83
Tabel 8. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Siklus
Perte- muan
Haritanggal Waktu
Kegiatanmateri -
- Jumat,
22 April 2016
07.15- 09.00
Pemberian soal
pre-test kepada subyek penelitian
untuk mengetahui
kemampuan awal menulis deskripsi
I 1
Senin, 25
April 2016 07.15-
08.45 Pemberian
materi mengenai
menulis deskripsi
seperti ciri-ciri paragraf
deskripsi dan
langkah-langkah menulis
deskripsi 2
Rabu, 27
April 2016 07.15-
08.45 Latihan membuat karangan
deskripsi dengan
tema pasar ikan
3 Selasa, 3 Mei
2016 07.30-
10.00 Berkunjung ke pasar ikan
Purbalingga bersama siswa tunarungu
kelas X
dan guru kolaborator
4 Rabu, 4 Mei
2016 07.15-
08.45 Melakukan
tes pasca
tindakan siklus I II
1 Selasa,
10 Mei 2016
07.15- 08.45
Latihan membuat karangan deskripsi
dengan tema
pasar ikan 2
Selasa, 17
Mei 2016 07.15-
09.45 Berkunjung ke pasar ikan
Kutasari bersama
siswa tunarungu
kelas X
dan guru kolaborator
3 Selasa,
24 Mei 2016
07.15- 08.45
Melakukan tes
pasca tindakan siklus II
D. Deskripsi Kemampuan Awal Menulis Deskripsi Anak Tunarungu
Sebelum melaksanakan tindakan siklus I, peneliti perlu mengetahui kemampuan awal siswa SMALB kelas X dalam menulis deskripsi. Kemampuan
awal siswa dalam menulis deskripsi diperoleh dari hasil pra tindakan. Pra
84
tindakan dilaksanakan pada hari Senin, 25 April 2016 dengan memberikan gambar tentang kegiatan di Pasar Ikan. Soal pra tindakan terdiri dari satu paragraf
yang terdiri dari lima kalimat. Hasil pra tindakan kemampuan menulis deskripsi dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 9. Skor Pra Tindakan Kemampuan Menulis Deskripsi
No. Subyek
Skor Pra Tindakan
KKM Kriteria
1. MAN
60 65
Cukup 2.
DWE 55
65 Kurang
3. TC
50 65
Kurang 4.
AP 70
65 Baik
Data pada tabel 9 menunjukan bahwa kemampuan awal dalam menulis deskripsi siswa kelas X sudah ada yang mencapai target dan ada yang belum
mencapai target KKM. Terlihat dari hasil pra tindakan pada tabel di atas, nilai tertinggi didapat oleh AP dengan skor 70 dan masuk kriteria baik. Nilai tertinggi
kedua didapat oleh MAN dengan skor 65 dan masuk cukup. Sedangkan DWE mendapatkan skor 55 dan masuk kriteria kurang dan TC mendapatkan skor 50
dan masuk kriteria kurang. Sehingga DWE dan TC belum memenuhi KKM yaitu 65. Hasil yang telah dicapai siswa diperlukan adanya metode khusus untuk
meningkatkan kemampuan berfikir dalam mengembangkan karangan dengan menggunakan metode karyawisata. Untuk mendapatkan gambaran yang lebih
jelas mengenai kemampuan awal menulis deskripsi subyek sebelum diberikan
