Langkah-langkah Dalam Menyusun Deskripsi

25 cara mengajak anak-anak ke luar kelas untuk dapat memperlihatkan hal-hal atau peristiwa-peristiwa yang ada hubungannya dengan materi pelajaran. Metode karyawisata menurut Roestiyah 2008: 85 dapat diartikan sebagai cara mengajar yang dilaksanakan dengan mengajak siswa ke suatu tempat atau obyek tertentu ke luar sekolah untuk mempelajari atau menyelidiki sesuatu seperti meninjau pabrik sepatu, bengkel mobil, toko serba ada, peternakan atau perkebunan, museum dan sebagainya. Karyawisata menurut Maman Suryaman 2012: 131 juga dapat diterjemahkan sebagai kegiatan mengunjungi suatu tempat yang ada di sekitar sekolah, seperti persawahan, sungai, lautan, dan pegunungan. Berdasarkan pendapat beberapa ahli yang telah dipaparkan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa metode karyawisata merupakan metode dimana anak didik diajak ke luar sekolah untuk mengamati objek secara langsung untuk memperdalam pelajarannya. Metode karyawisata tidak semata-mata hanya untuk rekreasi, tetapi juga dapat mengenalkan peserta didik pada pengalaman atau kesempatan yang nyata, sehingga dapat menambah wawasan dan pengetahuan secara kongkrit. Selain itu juga metode karyawisata dapat menumbuhkan kreatifitas anak dan mengembangkan pola pikir anak. 26

2. Langkah-langkah dalam Penggunaan Metode Karyawisata

Metode ini merupakan proses pembelajaran di luar kelas, sehingga membutuhkan langkah-langkah dalam pelaksanaan karyawisata. Menurut Roestiyah 2008: 86 agar penggunaan teknik karyawisata dapat efektif, maka pelaksanaannya perlu memperhatikan langkah-langkah sebagai berikut. a. Masa persiapan: sebelumnya guru perlu menetapkan rumusan tujuan instruksional yang jelas dan mempertimbangkan pemilihan teknik. Guru juga perlu menghubungi pemimpin obyek yang akan dikunjungi untuk merundingkan segala sesuatunya. Guru menyusun perencanaan yang matang dan membagi tugas-tugas serta menyiapkan sarana. Setelah itu pembagian siswa dalam kelompok dan menunjuk salah satu sebagai pemimpin kelompok. b. Masa pelaksanaan: pemimpin rombongan mengatur segalanya dibantu dengan petugas-petugas lainnya. Semua siswa harus mematuhi tata tertib yang telah ditentukan bersama. Mengawasi setiap petugas-petugas sesuai dengan seksi dan tiap-tiap kelompok sesuai dengan tanggungjawabnya. Memberik petunjuk bila diperlukan. c. Masa kembali: mengadakan diskusi mengenai segala hal yang terjadi selama proses karyawisata. Kemudian menyusun laporan hasil pengamatan selama karyawisata, dapat berupa paper atau kesimpulan yang diperoleh. Tindak lanjut dari hasil kegiatan