38
mengkoordinasikan pandangan-pandangan orang lain dengan pandangannya sendiri Muhibbin Syah, 2003: 32.
Dalam penelitian ini selain memperhatikan perkembangan kognitif, perlu juga diketahui mengenai perkembangan motorik anak. Secara fisik dalam
perkembangan masa kanak-kanak akhir 6 sampai 11 atau 13 tahun keterampilan gerak anak mengalami kemajuan pesat, semakin lancar dan lebih
terkoordinasi dibanding dengan masa sebelumnya Rita E. Izzaty dkk, 2008: 104-105. Disebutkan pula bahwa kegiatan fisik sangat peru untuk
mengembangkan kestabilan
gerak serta
melatih koordinasi
untuk menyempurnakan berbagai keterampilan Rita E. Izzaty dkk, 2008: 105.
Dengan begitu, dapat dilihat bahwa siswa SD memerlukan pengembangan keterampilan motorik dengan didukung kemampuan kognitif
yang juga sudah berkembang lebih baik sesuai teori yang dikemukakan Piaget di atas.
H. Kerangka Pikir
Berikut ini merupakan kerangka pikir dalam penelitian yang dilakukan.
39
Bagan 1. Kerangka Pikir
I. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan kerangka pikir di atas, terdapat beberapa pertanyaan penelitian yang dapat penulis ajukan, yaitu sebagai berikut.
1. Bagaimanakah perencanaan pembelajaran keterampilan daur ulang sampah
dalam implementasi Kurikulum 2013 di SD Negeri Giwangan
Yogyakarta?
2. Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran keterampilan daur ulang sampah
dalam implementasi Kurikulum 2013 di SD Negeri Giwangan
Yogyakarta?
Permasalahan lingkungan yang disebabkan oleh interaksi manusia
dengan lingkungan di Indonesia begitu kompleks.
Pemerintah mengadakan program Pendidikan Lingkungan Hidup
PLH sebagai salah satu solusi.
SD Negeri Giwangan adalah salah satu sekolah yang melaksanakan
PLH sebagai green school.
SD Negeri Giwangan melaksanakan pembelajaran keterampilan daur ulang
sampah dalam jam tersendiri untuk mendukung pelaksanaan PLH.
Jam khusus untuk keterampilan daur ulang sampah di SD Negeri Giwangan
pada tahun ajaran 2014-2015 mulai diintegrasikan dalam implementasi
Kurikulum 2013. Selama dua tahun pelaksanaan
pembelajaran keterampilan daur ulang sampah belum ada acuan yang
jelas.
