39
Bagan 1. Kerangka Pikir
I. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan kerangka pikir di atas, terdapat beberapa pertanyaan penelitian yang dapat penulis ajukan, yaitu sebagai berikut.
1. Bagaimanakah perencanaan pembelajaran keterampilan daur ulang sampah
dalam implementasi Kurikulum 2013 di SD Negeri Giwangan
Yogyakarta?
2. Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran keterampilan daur ulang sampah
dalam implementasi Kurikulum 2013 di SD Negeri Giwangan
Yogyakarta?
Permasalahan lingkungan yang disebabkan oleh interaksi manusia
dengan lingkungan di Indonesia begitu kompleks.
Pemerintah mengadakan program Pendidikan Lingkungan Hidup
PLH sebagai salah satu solusi.
SD Negeri Giwangan adalah salah satu sekolah yang melaksanakan
PLH sebagai green school.
SD Negeri Giwangan melaksanakan pembelajaran keterampilan daur ulang
sampah dalam jam tersendiri untuk mendukung pelaksanaan PLH.
Jam khusus untuk keterampilan daur ulang sampah di SD Negeri Giwangan
pada tahun ajaran 2014-2015 mulai diintegrasikan dalam implementasi
Kurikulum 2013. Selama dua tahun pelaksanaan
pembelajaran keterampilan daur ulang sampah belum ada acuan yang
jelas.
40
3. Bagaimanakah penilaian pembelajaran keterampilan daur ulang sampah
dalam implementasi Kurikulum 2013 di SD Negeri Giwangan
Yogyakarta?
4. Bagaimanakah kesesuaian pembelajaran keterampilan daur ulang sampah
dengan tema yang sedang dilaksanakan?
41
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Pendekatan penelitian yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang
menekankan pada quality atau hal yang terpenting dari sifat suatu barangjasa Djam’an Satori dan Aan Komariah 2011:22.
Dalam praktik pendidikan, diungkapkan pula oleh Djam’an Satori dan Aan Komariah 2011:24, bahwa masih terdapat konsep-konsep dan aturan-
aturann baru yang belum sepenuhnya dipahami oleh para praktisi pendidikan. Peneliti mencoba mengurai kembali konsep-konsep yang masih abstrak
tersebut dan membangun suatu paradigma baru yang lebih tersusun secara rini teknik operasionalisasinya, strategi, kebijakan, generalisasi, konsep, dan teori.
Pendekatan penelitian ini lah yang dilakukan dalam penelitian ini.
B. Jenis Penelitian
Dilihat dari subjek penelitian, penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Tujuan dari penelitian deskriptif adalah untuk membuat deskripsi,
gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta- fakta, sifat-sifat serta hubungan antarfenomena yang diselidiki Moh. Nazir,
2003:54. Dilihat dari strategi yang dilakukan peneliti, jenis penelitian ini merupakan studi kasus. Studi kasus merupakan strategi penelitian di mana di
Kategori