e-Library mampu membantu siswa dalam mencari materi yang tidak terdapat dalam buku perpustakaan. Berdasarkan beberapa
penjelasan mengenai dampak positif penggunaan internet, dapat disimpulkan bahwa internet membuat penggunanya merasa senang
dalam memanfaatkannya. Layanan internet memang memberikan kemudahan bagi penggunanya yaitu dalam hal mencari informasi,
membantu dalam kelancaran berbisnis, membantu belajar jarak jauh sampai menambah relasi teman. Bagi kebanyakan siswa, internet
mampu memudahkan mereka mencari materi dengan sumber yang bermacam-macam dan mampu membantu dalam pengumpulan tugas
melalui fasilitas e-mail yang terdapat dalam layanan internet. Adanya kemudahan yang diberikan oleh Internet tersebut dapat
digunakan dengan sebaik-baiknya oleh siswa untuk meningkatkan prestasi belajar mereka.
e. Dampak Negatif Internet
Selain terdapat dampak positif dari adanya internet, dampak negatif juga terdapat dalam penggunaan Internet. Hamzah B. Uno
dan Nina Lamatenggo 2010: 170 menjelaskan adanya dampak
negatif dari penggunaan internet, antara lain:
1 Kemudahan orang untuk menjiplak karya orang lain
2 Kejahatan penggunaan kartu kredit
3 Perusakan sistem melalui virus
4 Penayangan pornografi
5 Kemudahan melakukan agitasi
Dampak negatif lainnya dari adanya penggunaan Internet yaitu kecanduan akan media sosial di Internet seperti facebook, twitter,
path, Blackberry Mesengger dan penggunaan layanan Youtube yang berlebihan. Yudhi Munadi 2013: 158 menjelaskan kekurangan
adanya teknologi komunikasi melalui komputer Internet: 1
Dari segi kegairahan kadang-kadang anak-anak lebih bergairah dengan internetnya sendiri dibandingkan dengan
materi yang dipelajari 2
Komputer cenderung membuat orang pasif secara fisik 3
Komputer cenderung mengisolasi, yakni terjadi proses pembelajaran yang terlalu bersifatindividual sehingga
mengurangi pembelajaran yang bersifat sosial 4
Dari aspek informasi yang diperoleh, tidak terjamin adanya kesesuaian informasi dari internet sehingga sangat
berbahaya kalau anak-anak kurang memiliki sikap kritis terhadap informasi yang diperoleh
5 Bagi anak-anak sekolah dasar penggunaan internet yang
kurang proporsional dapat mengabaikan peningkatan kemampuan yang bersifat manual seperti menulis tangan,
menggambar, berhitung, dan yang lainnya.
Anak-anak atau dalam hal ini siswa memerlukan bimbingan yang berlanjut dalam melakukan proses pembelajaran menggunakan
komputer dan Internet baik dari orang tua sendiri maupun guru. Guru diharapkan dapat mengetahui seluk beluk Internet dan kemampuan
memfasilitasi pembelajaran siswa secara efektif. Dalam hal ini peran guru sebagai pemberi informasi akan bergeser menjadi manajer
pembelajaran dengan sejumlah peran tertentu karena guru bukan satu-satunya sumber belajar namun merupakan salah satu sumber
belajar.
f. Cara Mengakses Internet di Sekolah
