Kerangka Pikir KAJIAN PUSTAKA

C. Kerangka Pikir

1. Pengaruh pemanfaatan internet sebagai sumber belajar terhadap prestasi belajar Korespondensi Internet banyak memberikan keuntungan bagi penggunanya, tak terkecuali siswa yang memanfaatkannya sebagai sumber belajar. Keuntungan yang diberikan yaitu kemudahan dalam mendapat informasi terbaru ataupun yang sudah lampau. Banyak hal yang didapatkan siswa apabila menggunakan internet dalam mata pelajaran Korespondensi, diantaranya materi komunikasi, surat menyurat sampai aplikasinya dalam dunia kerja. Siswa dapat memanfaatkan internet pada saat jam pelajaran dan jam pelajaran kosong atau waktu luang. Harapan dari pemanfaatan internet yang optimal oleh siswa dapat menunjang prestasinya dalam mata pelajaran Korespondensi. Pemanfaatan internet yang optimal oleh siswa mampu meningkatkan prestasi belajarnya. Pemanfaatan internet juga memiliki dampak negatif bagi siswa, yaitu kurangnya sentuhan manusiawi dalam pembelajaran, mudahnya menjiplak karya orang lain, pornografi yang mudah diakses, dan banjir informasi. Selain hal di atas, tentunya banyak juga dampak negatif internet seperti kecanduan sosial media yang sekarang terjadi pada para kalangan pelajar Indonesia, sehingga dibutuhkan manajemen waktu bagi siswa agar dapat memanfaatkan internet dengan baik, terutama di sekolah serta kontrol yang baik dari guru dalam penggunaannya. Pemanfaatan internet yang masih kurang optimal terlihat dari kurang aktifnya siswa dalam memanfaatkan internet untuk pembelajaran Korespondensi. hal ini dapat diantisipasi dengan lebih aktifnya siswa dalam memanfaatkan internet karena apabila dapat dioptimalkan maka dapat mempengaruhi prestasi belajar Korespondensi siswa. 2. Pengaruh Pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar terhadap prestasi belajar Korespondensi Keberadaan perpustakaan sekolah terhadap kegiatan belajar siswa tentunya memiliki pengaruh yang penting terhadap kemajuan pendidikan mereka. Perpustakaan mampu memberikan kontribusi berupa terlaksananya kemandirian siswa dalam mencari sumber belajar selain yang telah diberikan oleh guru. Perpustakaan berfungsi membantu program pendidikan dan pengajaran sesuai dengan tujuan yang terdapat dalam kurikulum. Pemanfaatan perpustakaan dalam pembelajaran Korespondensi dapat dilihat dari penggunaan buku-buku pegangan siswa berupa Modul Korespondensi. Pemanfaatan perpustakaan yang masih kurang optimal terlihat dari jarangnya siswa mengunjungi perpustakaan. Hal tersebut dapat diantisipasi dengan lebih aktifnya siswa dalam mengunjungi perpustakaan pada saat disuruh oleh guru maupun pada waktu luang. Harapannya dari pemanfaatan perpustakaan yang lebih optimal tersebut dapat meningkatkan prestasi siswa dalam pembelajaran Korespondensi. 3. Pengaruh pemanfaatan internet dan perpustakaan terhadap prestasi belajar Korespondensi Pemanfaatan internet dan perpustakaan bagi siswa diharapkan mampu memberikan pengaruh yang positif terhadap prestasi siswa. Internet yang digunakan sebagai sumber belajar mampu memberikan kontribusi ke siswa berupa informasi yang cepat dan update, sedangkan perpustakaan mampu memberikan kontribusi ke siswa berupa informasi yang actual dengan berbagai macam sumber buku. Berdasarkan pemanfaatan internet dan perpustakaan yang dilakukan siswa tersebut diharapkan mampu meningkatkan prestasi siswa dalam pembelajaran Korespondensi . Adapun kerangka pikir dalm penelitian ini disajikan dalam gambar 1 berikut: Gambar 1. Kerangka Pikir Pemanfaatan Internet dan Perpustakaan oleh siswa kurang optimal Internet dan perpustakaan digunakan siswa sebagai sumber belajar selain guru Prestasi belajar Korespondensi kurang optimal Pengaruh Pemanfaatan Internet dan Perpustakaan terhadap prestasi belajar Korespondensi Y D. Paradigma Penelitian Penelitian ini akan melihat ada atau tidaknya pengaruh antar variabel X 1 dan X 2 terhadap variabel Y yang disajikan dalam gambar 2 berikut: X 1 Y X 1 X 2 Y X 2 Y Gambar 2. Paradigma Penelitian Keterangan : X 1 : Pemanfatan Internet X 2 : Pemanfatan Perpustakaan Y : Prestasi Belajar Korespondensi : Pengaruh X 1 dan X 2 secara sendiri-sendiri terhadap Y : Pengaruh X 1 dan X 2 secara bersama-sama terhadap Y

E. Hipotesis Penelitian