Hasil penelitian mengenai pengaruh pemanfaatan internet dan pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi belajar Korespondensi siswa
kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Pengasih Kulon Progo yang dapat dilihat pada gambar 9 berikut ini:
r
x1y
= 0,710
r
2 x1y
= 0,504
R
y1,2
= 0,752
R
2
y1,2
= 0,566
r
x2y
= 0,674
r
2 x2y
= 0,454
Gambar 9. Hasil Penelitian Keterangan :
X1
: Pemanfatan Internet X2
: Pemanfatan Perpustakaan Y
: Prestasi Belajar Korespondensi : Pengaruh pemanfaatan internet X
1
terhadap prestasi belajar Korespondensi Y
: Pengaruh pemanfaatan perpustakaan X
2
terhadap prestasi belajar Korespondensi Y
: Pengaruh pemanfaatan internet X
1
dan pemanfaatan perpustakaan X
2
secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Korespondensi Y
E. Pembahasan Hasil Penelitian
1. Pengaruh Pemanfaatan Internet terhadap Prestasi Belajar
Korespondensi
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pemanfaatan internet X
1
terhadap prestasi belajar Korespondensi Y. Hasil analisis dengan menggunakan regresi
Y
X
2
X
1
sederhana diperoleh harga koefisien korelasi r
x1y
sebesar 0,710 dan harga koefisien determinasi r
2 x1y
sebesar 0,504. Uji t dilakukan dan diperoleh harga t
hitung
sebesar 7,934 dan t
tabel
sebesar 1,998 pada taraf signifikansi 5 yang berarti t
hitung
lebih besar dari t
tabel
dan pengaruh pemanfaatan internet terhadap prestasi belajar adalah signifikan.
Kesimpulan yang dapat diambil adalah pemanfaatan internet berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar Korespondensi.
Hasil penelitian ini didukung teori yang dikemukakan oleh Aji Supriyanto 2005: 338, bahwa “Sebagai pusat pembelajaran dan
pendidikan, internet sangat kaya akan informasi tentang ilmu pengetahuan, teknologi dan informasi lainnya yang menjadikan internet
sangat terkenal pula sebagai perpustakaan digital digital library”.
Pendapat di atas dapat mendukung penelitian ini yang membuktikan bahwa pemanfaatan internet mampu berpengaruh sebesar 50,4 terhadap
prestasi belajar Korespondensi siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Pengasih. Pemanfaatan internet
yang dilakukan siswa dalam pembelajaran Korespondensi apabila dilakukan dengan maksimal maka dapat meningkatkan prestasi belajar
mereka. Berdasarkan Pie Chart kecenderungan variabel pemanfaatan
internet, ditunjukkan bahwa siswa yang memanfaatkan internet pada kategori tinggi sebanyak 28 siswa 43,75, pada kategori sedang
sebanyak 33 siswa 51,56 dan kategori rendah sebanyak 3 siswa
4,69. Hasil
kecenderungan variabel
pemanfaatan internet
menunjukkan bahwa siswa yang memanfaatkan internet pada kategori sedang dan rendah apabila dijumlahkan skornya lebih besar dari pada
jumlah kategori tinggi. Hal tersebut berarti pemanfaatan internet siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Pekantoran SMK Negeri 1
Pengasih masih belum optimal. Hal lain yang dapat menunjukkan belum optimalnya pemanfaatan
internet oleh siswa yaitu pada indikator waktu pemanfaatan internet, salah satunya di sekolah. Butir soal kedua menyatakan bahwa saya
memanfaatkan internet pada saat diskusi kelompok Korespondensi di
kelas memiliki jawaban yang disajikan pada tabel 22 berikut: Tabel 22. Jawaban Siswa untuk Butir Soal Kedua
No Jawaban responden
Frekuensi Persen
1 Selalu
8 12,5
2 Sering
16 25
3 Kadang-kadang
35 54,69
4 Tidak Pernah
5 7,81
Jumlah 64
100 Sumber: Data Primer Hasil Pengisian Angket
Berdasarkan tabel 22 di atas diketahui bahwa siswa yang selalu memanfaatkan internet pada pembelajaran Korespondensi di kelas
sebanyak 12,5 dan siswa yang sering memanfaatkan internet sebanyak 25. Adapun siswa yang kadang-kadang memanfaatkan internet
sebanyak 54,69 bahkan tidak pernah memanfaatkan sebanyak 7,81. Berdasarkan data tersebut dapat diketahui bahwa masih banyak siswa
yang tidak memaksimalkan fasilitas wifi yang ada untuk dimanfaatkan
sebagai penunjang pembelajaran korespondensi. Kesimpulan yang dapat diambil yaitu pemanfaatan internet oleh siswa belum optimal.
Salah satu langkah untuk mengoptimalkan pemanfaatan internet oleh siswa yaitu memberikan kesempatan kepada siswa untuk sering
berdiskusi mencari materi yang dibutuhkan. Diskusi tersebut dapat berlanjut dengan pembahasan oleh guru masing-masing. Adanya
kegiatan diskusi diharapkan mampu meningkatkan pemanfaatan internet oleh siswa khususnya pada mata pelajaran Korespondensi.
Penelitian yang sejalan dengan penelitian ini yaitu yang dilakukan oleh Riyanto dalam skripsi yang berjudul “Pengaruh pemanfaatan
internet dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X studi kasus pada Kompetensi Keahlian Elektronika Industri di SMK
Muda Patr ia Kalasan”. Hasil penelitian tersebut menunjukkan adanya
pengaruh yang positif dan signifikan antara pemanfaatan internet dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X Elektronika
Industrai di SMK Muda Patria Kalasan sebesar 75, 60 yang dilihat dari F
hitung
sebesar 63,491 F
tabel
= 3,220 pada signifikansi 5. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh Riyanto diperoleh
nilai pengaruh pemanfaatan internet dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar sebesar 75,60, yang semakin menguatkan penelitian
yang dilakukan oleh peneliti. Kesimpulan yang dapat diambil yaitu pemanfaatan internet berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi
belajar Korespondensi siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi
Perkantoran SMK Negeri 1 Pengasih Kulon Progo. Semakin tinggi pemanfaatan internet makan akan semakin tinggi prestasi belajar
Korespondensi yang dilakukan oleh siswa.
2. Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan terhadap Prestasi Belajar
