Perkantoran SMK Negeri 1 Pengasih Kulon Progo. Semakin tinggi pemanfaatan internet makan akan semakin tinggi prestasi belajar
Korespondensi yang dilakukan oleh siswa.
2. Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan terhadap Prestasi Belajar
Korespondensi
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi belajar
Korespondensi. Hasil analisis menggunakan regresi sederhana diperoleh harga koefisien korelasi r
x2y
sebesar 0,674 dan harga koefisien determinasi r
2 x2y
sebesar 0,454. Setelah dilakukan uji t diperoleh harga t
hitung
sebesar 7,176 dan t
tabel
1,998 pada taraf signifikansi 5. Hal ini menunjukkan bahwa t
hitung
lebih besar dibanding t
tabel
yang artinya pengaruh
pemanfaatan perpustakaan
terhadap prestasi
belajar
Korespondensi adalah signifikan.
Hasil penelitian ini didukung teori yang dikemukakan oleh Ibrahim Bafadal 2003
: 14 yang menyatakan bahwa, “ Perpustakaan sekolah merupakan salah satu sarana pendidikan dalam mengembangkan
pengetahuan, ketrampilan dan sikap mu rid”. Pengetahuan dan
ketrampilan dapat berkembang dengan sering mengunjungi perpustakaan sekolah. Seperti yang dikemukakan oleh Purwono 2011: 15,
“Fungsi perpustakaan sekolah sebagai sumber kegiatan belajar mengajar
”. Perpustakaan sekolah berfungsi membantu program pendidikan dan
pengajaran sesuai dengan tujuan yang terdapat di dalam kurikulum.
Intensitas kunjungan ke perpustakaan dapat membantu siswa dalam mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan mereka. Teori di atas
mendukung penelitian ini yang membuktikan bahwa pemanfaatan perpustakaan mampu berpengaruh sebesar 45,4 terhadap prestasi
belajar Korespondensi siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Pengasih Kulon Progo.
Pemanfaatan perpustakaan yang baik oleh siswa dapat dilihat dari intensitas kunjungan siswa ke perpustakaan baik untuk membaca buku
ataupun untuk meminjamnya. Adanya perpustakaan sekolah apabila dimanfaatkan dengan baik akan meningkatkan prestasi belajar mereka.
Salah satu langkah untuk meningkatkan prestasi yang dilakukan dengan memanfaatkan perpustakaan sekolah yaitu rajin berkunjung untuk
membaca maupun meminjam buku sebagai kebutuhan pokok pembelajaran bukan hanya sebagai pendukung apabila memiliki tugas
sekolah. Berdasarkan Pie Chart kecenderungan variabel pemanfaatan
perpustakaan, ditunjukkan
bahwa siswa
yang memanfaatkan
perpustakaan pada kategori tinggi sebanyak 28 siswa 43,75, kategori sedang sebanyak 34 siswa 53,13 dan kategori rendah sebanyak 2
orang 3,12. Hasil kecenderungan variabel pemanfaatan perpustakaan menunjukkan bahwa siswa yang memanfaatkan internet pada kategori
sedang dan rendah apabila dijumlahkan skornya lebih besar dari pada jumlah kategori tinggi. Hal tersebut berarti pemanfaatan perpustakaan
siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Pekantoran SMK Negeri 1 Pengasih masih belum optimal.
Hal lain yang dapat menunjukkan belum optimalnya pemanfaatan perpustakaan oleh siswa yaitu pada indikator fungsi perpustakaan
sekolah sebagai sumber kegiatan belajar siswa. Indikator tersebut tertuang pada salah satu butir soal yang pertama yang menyatakan saya
mengunjungi perpustakaan
sebagai penunjang
pembelajaran Korespondensi, jawaban siswa disajikan pada tabel 23 sebagai berikut:
Tabel 23. Jawaban Siswa untuk Butir Soal Pertama
No Tingkat kunjungan siswa ke
Perpustakaan Frekuensi
Persen 1
Selalu 10
15,62 2
Sering 11
17,18 3
Kadang-kadang 33
51,58 4
Tidak Pernah 10
15,62 Jumlah
64 100
Sumber: Data Primer Hasil Pengisian Angket Berdasarkan tabel 23 diketahui bahwa siswa yang selalu
mengunjungi perpustakaan
sebagai penunjang
pembelajaran Korespondensi sebanyak 15,62, siswa yang sering mengunjungi
perpustakaan sebagai penunjang pembelajaran Korespondensi sebanyak 17,18. Siswa yang kadang-kadang mengunjungi perpustakaan sebagai
penunjang pembelajaran Korespondensi sebanyak 51,58, dan bahkan tidak pernah mengunjungi perpustakaan sebagai penunjang pembelajaran
Korespondensi sebanyak 15,62. Berdasarkan data tersebut dapat diketahui bahwa pemanfaatan perpustakaan siswa masih belum optimal
dikarenakan masih banyak siswa yang tidak memenuhi salah satu
indikator pemanfaatan perpustakaan yaitu pada indikator fungsi perpustakaan sebagai sumber kegiatan belajar siswa.
Cara yang dapat dilakukan oleh siswa untuk meningkatkan pemanfaatan perpustakaan yaitu membiasakan diri untuk membaca buku
dan meluangkan waktu untuk datang ke perpustakaan sekolah. Selain itu, memaksimalkan jam istirahat atau jam kosong untuk berkunjung ke
perpustakaan sebagai
penunjang pembelajaran.
Pemanfaatan perpustakaan yang baik dan rutin akan meningkatkankan prestasi belajar
siswa. Penelitian yang sejalan dengan penelitian ini adalah penelitian yang
dilakukan oleh Aris Sugiyarto 2013 dengan judul ”Pengaruh Pemanfaatan Internet dan Perpustakaan terhadap Prestasi belajar
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Angkatan 2010”. Hasil penelitian tersebut yaitu terdapat pengaruh positif
pemanfaatan internet dan perpustakaan terhadap prestasi belajar Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran yang ditunjukkan
dengan F
hitung
sebesar 89,197 dan jika dibandingkan dengan nilai F tabel sebesar 3,44 pada taraf signifikasn 5, maka F
hitung
F
tabel
. Artinya secara
bersama-sama pemanfaatan
Internet dan
pemanfaatan perpustakaan berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar
pada mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Angkatan 2010. Besarnya pengaruh pemanfaatan internet dan pemanfaatan perpustakaan
terhadap prestasi belajar sebesar 67,2 , ini menunjukkan variabel
pemanfaatan internet dan perpustakaan terhadap prestasi belajar mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran 2010 mempunyai
pengaruh yang cukup besar terhadap prestasi belajar. Berdasarkan penelitian Aris Sugiyarto, diperoleh nilai pengaruh
pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi belajar sebesar 67,2, sehingga semakin menguatkan penelitian yang dilakukan oleh peneliti.
Jadi dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan perpustakaan berpengaruh positif terhadap prestasi belajar Korespondensi siswa kelas X
Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Pengasih Kulon Progo. Hal ini menunjukkan bahwa apabila siswa memanfaatan
perpustakaan dengan optimal maka prestasi belajar siswa akan meningkat.
3. Pengaruh Pemanfaatan Internet dan Perpustakaan secara bersama-
