pemanfaatan internet dan perpustakaan terhadap prestasi belajar mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran 2010 mempunyai
pengaruh yang cukup besar terhadap prestasi belajar. Berdasarkan penelitian Aris Sugiyarto, diperoleh nilai pengaruh
pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi belajar sebesar 67,2, sehingga semakin menguatkan penelitian yang dilakukan oleh peneliti.
Jadi dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan perpustakaan berpengaruh positif terhadap prestasi belajar Korespondensi siswa kelas X
Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Pengasih Kulon Progo. Hal ini menunjukkan bahwa apabila siswa memanfaatan
perpustakaan dengan optimal maka prestasi belajar siswa akan meningkat.
3. Pengaruh Pemanfaatan Internet dan Perpustakaan secara bersama-
sama terhadap Prestasi Belajar Korespondensi
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan pemanfaatan internet dan perpustakaan secara bersama-
sama terhadap prestasi belajar Korespondensi. Hasil analisis dengan menggunakan regresi ganda diperoleh harga koefisien korelasi R
y1,2
sebesar
0,752 dan koefisiensi determinasi R
2 y1,2
sebesar 0,566. Selanjutnya uji F diperoleh harga F
hitung
sebesar 39,714 dan F
tabel
sebesar 3,15. Hal ini menunjukkan bahwa F
hitung
lebih besar dari F
tabel
, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pemanfaatan internet dan
perpustakaan secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Korespondensi.
Besarnya sumbangan pemanfaatan dan perpustakaan secara bersama- sama terhadap prestasi belajar Korespondensi ditunjukkan dengan hasil analisis
regresi ganda, besarnya sumbangan efektif sebesar 56,58, sedangkan
43,42 berasal dari variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Pemanfaatan internet yang tinggi, efisien dan efektif pada siswa mampu berpengaruh terhadap prestasi belajar. Pemanfaatan perpustakaan yang
tinggi, teratur dan disiplin juga akan membantu siswa meningkatkan prestasi belajar. Jadi, apabila siswa melakukan hal tersebut dengan baik
maka dapat membantu meningkatkan prestasi mereka agar lebih optimal. Penelitian ini didukung oleh teori yang dikemukakan oleh Slameto
2003: 54-72 bahwa terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar diantaranya faktor intern dan ekstern. Pemanfaatan internet dan
perpustakaan merupakan faktor yang mempengaruhi prestasi belajar yang berasal dari faktor ekstern. Berjalannya pembelajaran dalam kelas harus
diimbangi dengan faktor-faktor yang dapat mendukung prestasi belajar siswa. Apabila siswa dapat menyeimbangkan faktor-faktor tersebut
secara baik tanpa gangguan maka hasil yang akan dicapai dapat maksimal.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat faktor- faktor yang mempengaruhi prestasi belajar, yaitu pemanfaatan internet
dan perpustakaan. Hal tersebut dibuktikan dengan besarnya pengaruh pemanfaatan internet terhadap prestasi belajar Korespondensi sebesar
50,4 dan besarnya pengaruh pemanfaatan perpustakaan terhadap
prestasi belajar Korespondensi sebesar 45,4. Kedua faktor tersebut harus diperhatikan oleh siswa, agar prestasi belajara yang diperoleh akan
meningkat dan maksimal. Berdasarkan hasil penelitian terbukti bahwa pemanfaatan internet
dan perpustakaan memiliki pengaruh positif dan signifikan secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Korespondensi siswa kelas X
Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Pengasih Kulon Progo. Pemanfaatan internet dan perpustakaan secara bersama-
sama perlu diperhatikan oleh siswa, agar semakin tinggi pemanfaatan yang dilakukan dapat meningkatkan prestasi belajar yang diperoleh.
F. Keterbatasan Penelitian
