C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
1. Selama dan setelah proses pembelajaran, peserta didik dapat mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dengan terbiasa menggunakan bahasa
Indonesia dengan baik dan benar sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui cerita pendek
2. Setelah membaca teks cerita pendek, peserta didik mampu mengidentifikasi struktur teks cerita pendek dengan baik.
3. Setelah membaca teks cerita pendek, peserta didik mampu mengidentifikasi ciri bahasa teks cerita pendek dengan baik.
Pertemuan ke-2
1. Setelah membaca teks cerita pendek, peserta didik mampu mengidentifikasi struktur pembangun unsur intrinsik teks cerita pendek.
2. Setelah membaca teks cerita pendek, peserta didik mampu menjelaskan makna kata, istilah, dan ungkapan dalam teks cerita pendek
3. Setelah membaca teks cerita pendek, peserta didik mampu menjawab pertanyaan yang terkait dengan isi teks cerita pendek.
4. Setelah membaca teks cerita pendek, peserta didik mampu menemukan keterkaitan isi teks cerpen dengan kehidupan sehari-hari.
5. Selama dan setelah proses pembelajaran tentang makna kata, kalimat, ungkapan,
dan menjawab pertanyaan yang terkait dengan isi teks cerita pendek
, peserta didik terbiasa
berperilaku jujur dalam memecahkan suatu masalah.
D. Materi Pembelajaran Lampiran 1
Pertemuan ke-1
1. Pengertian teks cerita pendek 2. Stuktur teks cerita pendek
- Abstrak - Orientasi
- Komplikasi - Evaluasi
- Resolusi - Koda
3. Ciri bahasa teks cerita pendek 4. Kebiasaan mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dengan
terbiasa menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan
tulis.
Pertemuan ke-2
1. Unsursruktur pembangun teks cerita pendek unsur intrinsik. 2. Pemahaman makna kata, istilah, dan ungkapan dalam teks cerita pendek
3. Pemahaman terhadap isi teks cerita pendek dan pemahaman terhadap keterkaitan isi cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari.
4. Kebiasaan bersikap jujur dalam memecahkan suatu masalah.
E. Metode Pembelajaran
- Pendekatan Komunikatif Communicative Approach - Model Pembelajaran Berbasis Teks Genre-based Approach
- Sintak: 1. Menbangun konteks
2. Permodelan teks 3. Diskusi
F. Media, Alat, dan Sumber
1. Media
Papan tulis, laptop dan LCD proyektor
2. Alat dan bahan
Teks cerita pendek berjudul “Perempuan Nasbus”.
3. Sumber
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik: Buku Guru Untuk Kelas XI SMAMASMKMAK. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Bahasa Indonesia Ekspresi Diri
dan Akademik: Buku Siswa Untuk Kelas XI SMAMASMKMAK. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Kategori