Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa.
Sayuti, Suminto A. 2000. Berkenalan dengan Prosa Fiksi. Yogyakarta: Gama Media.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1 No.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
1. Kegiatan Awal
10 menit a. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari
guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
b. Guru melakukan
apersepsi sesuai
dengan pembelajaran yang akan dicapai, yaitu topik bahasan
“Menemukan Solusi Atas Masalah Kewirausahaan”. c. Peserta didik menerima informasi kompetensi,
materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
d. Peserta didik mengungkapkan pengetahuan awalnya tentang teks cerita pendek.
e. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok kecil
f. Guru membagikan handout yang berisi teks cerita
pendek berjudul “Perempuan Nasbus” karya Timbul
Nadeak dan
meminta peserta
didik untuk
membacanya. 2.
Kegiatan Inti 70 menit
a. Mengamati
- Peserta didik membaca mengamati teks cerita
pendek yang diberikan guru. -
Peserta didik menerima informasi dari guru mengenai teks cerita pendek.
- Peserta didik mencermati keterkaitan pemaparan
yang telah guru sampaikan dengan contoh teks cerita pendek yang terdapat pada handout.
b. Menanya
- Peserta didik bertanya jawab tentang hal-hal yang
berhubungan hal-hal positif, negatif, menonjol, baru, sering muncul, dll yang terdapat pada
contoh teks cerita pendek. -
Peserta didik menjawabmengajukan pertanyaan tentang isi teks cerita pendek dalam diskusi
kelompok.
c. Mengumpulkan DataMembacaMenulis
- Dengan dipandu guru, peserta didik mengenali struktur teks cerita pendek.
- Dengan dipandu guru, peserta didik mengenali ciri bahasa teks cerita pendek.
d. MenalarMencipta
- Peserta didik menemukan struktur teks cerita pendek secara berkelompok.
- Peserta didik menemukan ciri kebahasaan teks cerita pendek secara berkelompok.
e. Mengomunikasikan
- Peserta didik menuliskan laporan kerja kelompok tentang struktur teks cerita pendek.
- Peserta didik menuliskan laporan kerja kelompok tentang kaidah ciri bahasa teks cerita pendek.
- Peserta didik mempresentasikan kerja kelompok yang telah dilakukan.
- Kelompok lain dapat mengemukakan pendapatnya mengenai presentasi yang dilakukan.
3. Penutup
10 menit a. Guru dan peserta didik melalukan refleksi terkait
dengan pembelajaran yang baru berlangsung.
