yang telah guru sampaikan dengan contoh teks cerita pantun.
b. Menanya
- Peserta didik mempertanyakan uraian yang berkaitan
dengan struktur isi pantun sampiran dan isi. -
Peserta didik mempertanyakan uraian yang berkaitan dengan ciri bahasa teks pantun.
- Peserta didik menjawabmengajukan pertanyaan
tentang isi teks pantun dalam diskusi kelompok.
c. Mengumpulkan DataMembacaMenulis
- Dengan dipandu guru, peserta didik mengenali struktur teks pantun, yang terdiri dari sampiran dan isi.
- Dengan dipandu guru, peserta didik mengenali ciri bahasa teks pantun.
d. MenalarMencipta
- Peserta didik menemukan struktur teks pantun secara berkelompok.
- Peserta didik menemukan ciri kebahasaan teks pantun secara berkelompok.
e. Mengomunikasikan
- Peserta didik menuliskan laporan kerja kelompok tentang struktur teks pantun.
- Peserta didik menuliskan laporan kerja kelompok tentang kaidah ciri bahasa teks pantun.
- Peserta didik mempresentasikan kerja kelompok yang telah dilakukan.
- Kelompok lain dapat mengemukakan pendapatnya mengenai presentasi yang dilakukan.
3. Penutup
10 menit a. Guru dan peserta didik melakukan refleksi terkait dengan
pembelajaran yang baru berlangsung. b. Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil
pembelajaran. c. Peserta didik menyimak informasi mengenai rencana
tindak lanjut pembelajaran.
Pertemuan ke-2 No.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
1. Kegiatan Awal
10 menit
a.
Peserta didik merespon salam dan merespon pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran
sebelumnya.
b.
Guru melakukan apersepsi sesuai dengan pembelajaran yang akan dicapai, yaitu topik bahasan “Menambah Cita
Rasa Bahasa melalui Seni Berpantun ”
c.
Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan
dilaksanakan. 2.
Kegiatan Inti 70 Menit
a. Mengamati
- Peserta didik membaca dan mengamati teks pantun pada buku siswa halaaman 70.
- Peserta didik mencermati keterkaitan pemaparan yang telah guru sampaikan dengan contoh teks pantun pada
buku siswa.
b. Menanya
- Peserta didik menggali informasi tentang hal-hal yang berhubungan dengan makna kata, istilah, dan
ungkapan yang terdapat dalam teks pantun dalam diskusi kelompok menggunakan metode tanya jawab.
- Peserta didik menggali informasi tentang hal-hal yang berhubungan dengan teks pantun dan kaitannya
dengan kehidupan
sehari-hari dalam
diskusi kelompok.
- Peserta didik bertanya jawab tentang hal-hal yang berhubungan dengan isi yang terdapat dalam teks
pantun yang diberikan oleh guru dalam diskusi kelompok.
c. Mengumpulkan DataMembacaMenulis
- Peserta didik dipandu guru mencari informasi dari buku sumber maupun internet yang berkaitan dengan
teks pantun.
- Dengan dipandu oleh guru, peserta didik memberikan komentar yang berhubungan dengan makna kata,
istilah, dan ungkapan yang terdapat dalam teks pantun dalam diskusi kelompok.
- Dengan dipandu oleh guru, peserta didik menggali informasi tentang hal-hal yang berhubungan dengan
teks pantun dan kaitannya dengan kehidupan sehari- hari dalam diskusi kelompok.
d. MenalarMencipta
- Peserta didik menemukan makna kata, istilah, dan ungkapan yang terdapat dalam teks pantun yang
diberikan oleh guru dalam diskusi kelompok. - Peserta didik menuliskan pesannasihat dari teks
pantun pada buku siswa. - Peserta didik menemukan kaitan teks pantun dengan
kehidupan sehari-hari dalam diskusi kelompok.
e. Mengomunikasikan
- Peserta didik menuliskan jawaban tentang makna kata, istilah, dan ungkapan yang terdapat dalam teks cerita
pendek. - Peserta didik mempresentasikan kerja kelompok yang
telah dilakukan
dengan menggunakan
bahasa Indonesia yang baik dan benar.
- Peserta didik mengemukakan pendapatnya mengenai keterkaitan teks pantun dengan kehidupan sehari-hari
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. - Kelompok lain dapat mengemukakan pendapatnya
mengenai presentasi yang dilakukan 3.
Penutup 10 menit
a.
Guru dan peserta didik melalukan refleksi terkait dengan pembelajaran yang baru berlangsung.
b.
Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran.
c.
Peserta didik menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran.
H. Penilaian
1. Penilaian Sikap Spiritual
1. Teknik Penilaian : Observasi
2. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
3. Kisi-kisi
Lembar Observasi
No. Indikator
Butir Instrumen 1.
Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia dengan baik
dan benar. Aspek lembar observasi
- Sikap menghargai
- Sikap bersyukur
Instrumen: Lihat lampiran 01 1a
2. Penilaian Sikap Sosial
a.
Teknik Penilaian : Observasi, dan penilaian diri
b.
Bentuk Instrumen : Lembar observasi, dann lembar penilaian diri
c.
Kisi-kisi
No. Sikap Nilai
Indikator Butir Instrumen
1. Disiplin
Menyelesaikan penugasan dengan baik
Menyelesaikan penugasan dengan tepat waktu
Selalu mematuhi peraturan yang telah ditetapkan
dalam menyelesaikan penugasan
Menyelesaikan penugasan dengan mematuhi
peraturan yang telah ditetapkan
Bersikap disiplin dalam berbagai hal saat diskusi
kelompok
Berpartisipasi aktif dan bersikap disiplin dalam
diskusi kelompok
Instrumen: Lihat lampiran 01 1b
3. Pengetahuan
a.
Teknik Penilaian : Tes Tertulis
Kategori