Pertemuan ke-2
1. Setelah membaca teks pantun, peserta didik mampu menjelaskan makna kata, istilah, dan ungkapan dalam teks pantun.
2. Setelah membaca teks pantun, peserta didik mampu menjawab pertanyaan yang terkait dengan isi teks pantun.
3. Setelah membaca teks pantun, peserta didik mampu menemukan keterkaitan isi teks pantun dengan kehidupan sehari-hari.
4. Selama dan setelah proses pembelajaran tentang makna kata, kalimat, ungkapan,
dan menjawab pertanyaan yang terkait dengan isi teks pantun
, peserta didik terbiasa berperilaku disiplin dalam memecahkan suatu masalah.
D. Materi Pembelajaran Lampiran 1
Pertemuan ke-1
1. Pengertian teks pantun 2. Stuktur teks pantun
- Sampiran - Isi
3. Ciri bahasa teks pantun 4. Kebiasaan mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dengan
terbiasa menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan
tulis.
Pertemuan ke-2
1. Pemahaman makna kata, istilah, dan ungkapan dalam teks pantun 2. Pemahaman terhadap isi teks pantun dan pemahaman terhadap keterkaitan isi teks
pantun dengan kehidupan sehari-hari. 3. Kebiasaan bersikap disiplin dalam memecahkan suatu masalah.
E. Metode Pembelajaran
- Pendekatan Komunikatif Communicative Approach - Model Pembelajaran Berbasis Teks Genre-based Approach
- Sintak: 1. Menbangun konteks
2. Permodelan teks 3. Diskusi
F. Media, Alat, dan Sumber
1. Media
Papan tulis, dan buku siswa
2. Alat dan bahan
Teks cerita pendek berjudul “Rasa Sayange”, dan pantun pada buku siswa halaman
70.
3. Sumber
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik: Buku Guru Untuk Kelas XI SMAMASMKMAK. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Bahasa Indonesia Ekspresi Diri
dan Akademik: Buku Siswa Untuk Kelas XI SMAMASMKMAK. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Maman, Suryaman dan Wiyatmi. 2012. Puisi Indonesia. Yogyakarta: Ombak.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1 No.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
1. Kegiatan Awal
10 menit a. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru
berhubungan dengan
kondisi dan
pembelajaran sebelumnya.
b. Guru melakukan apersepsi sesuai dengan pembelajaran yang akan dicapai, yaitu topik bahasan “Menambah
Cita Rasa Bahasa melalui Seni Berpantun ”.
c. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan
dilaksanakan. d. Peserta didik mengungkapkan pengetahuan awalnya
tentang teks pantun. e. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok kecil
2. Kegiatan Inti
70 menit
a. Mengamati
- Peserta didik membaca dan mengamati teks pantun
- Peserta didik menerima informasi dari guru
mengenai teks pantun. -
Peserta didik mencermati keterkaitan pemaparan
