Perumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

commit to user 4 kerja sama kelompok diharapkan siswa dapat saling membantu satu sama lain. Selain itu, dapat menciptakan interaksi antar anggotanya. Mereka dapat bertukar pengalaman dan pengetahuan. Pembelajaran kooperatif terdiri dari berbagai macam tipe, antara lain: 1 Jigsaw, 2 Student Team Achievement Division STAD, 3 Group Investigation, 4 Metode TAI Team assisted Individualization, 5 Metode Numbered Head Together, 6 Teams Games Tournament TGT Salah satu model kooperatif yang dapat digunakan sebagai solusi adalah model pembelajaran kooperatif tipe TGT Teams Games Tournament. Model pembelajaran tipe ini mengedepankan pembelajaran dibuat seperti permainan. Isjoni 2010:83-84 mengatakan TGT adalah salah satu pembelajaran kooperatif yang menempatkan siswa dalam kelompok-kelompok belajar yang beranggotakan 5-6 orang siswa yang heterogen. Guru menyajikan materi dan siswa bekerja dalam kelompok. Selanjutnya, diadakan permainan akademik atau disebut dengan turnamen. Siswa dihadapkan layaknya sebuah lomba. Dengan adanya persaingan antar kelompok dan antar anggota kelompok diharapkan siswa termotivasi dan tertarik terhadap pelajaran IPS sehingga pemahaman siswa juga ikut meningkat. Dengan alasan tersebut peneliti melakukan penelitian pada kelas V SD N 1 Brujul. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas PTK dengan judul Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Siswa Kelas V SD N Brujul 1 Tahun Ajaran 20102011

B. Perumusan Masalah

Sehubungan dengan latar belakang masalah di atas peneliti merumuskan permasalahan yaitu : Apakah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament dapat meningkatkan pemahaman konsep Proklamasi Kemerdekaan Indonesia siswa kelas V SD Negeri 1 Brujul tahun ajaran 20102011 commit to user 5

C. Tujuan Penelitian

Sehubungan dengan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitiannya yaitu : meningkatkan pemahaman konsep Proklamasi Kemerdekaan Indonesia melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament pada siswa kelas V SD Negeri 1 Brujul Karanganyar tahun ajaran 20102011.

D. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi : 1. Guru a. Dapat meningkatkan kemampuan guru dalam mengatasi masalah pada pembelajaran IPS dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT Teams Games Tournament. b. Dapat menambah wawasan guru terutama yang berhubungan dengan pembelajaran IPS, terutama tentang konsep Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. 2. Siswa a. Mempermudah siswa dalam memahami materi pelajaran IPS tentang konsep Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. b. Meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPS materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. c. Melatih siswa bekerja secara kelompok dan berkompetisi. d. Meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa, utamanya terkait materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia e. Meningkatkan pemahaman konsep siswa mengenai materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. 3. Manfaat bagi sekolah Penelitian ini dapat digunakan sebagai wacana mengembangan prestasi sekolah melalui berbagai kegiatan sehingga prestasi sekolah lebih terkesan commit to user 6 tidak statis. Selain itu manfaat lainnya yaitu sebagai bahan untuk pengembangan kurikulum di tingkat sekolah terutama di dalam kelas commit to user 7

BAB II LANDASAN TEORI