perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 74
62,5 – 67,5 2
20,00 1
12,50 67,5 – 72,5
3 30,00
1 12,50
77,5 – 82,5 0,00
1 12,50
82,5 – 87,5 1
10,00 1
12,50 10
100 8
100
2. Data Prestasi Belajar Kimia Aspek Afektif
Dalam penelitian ini selain mengambil data prestasi kognitif siswa, nilai sikap atau afektif juga didata dengan melalui angket. Dari hasil pengolahan dengan
program Software MINITAB 15 diperoleh deskripsi statistik sebagai berikut : a. Prestasi Afektif dengan Metode Eksperimen dengan LKS dan Diagram V .
Descriptive Statistics: PRESTASI AFEKTIF – METODE
Variable Metode N N Mean SE Mean StDev Sum Minimum PRESTASI AFEKTIF DiagramV 39 0 74.59 1.03 6.44 2909.00 65.00
LKS 38 0 68.316 0.912 5.619 2596.000 54.000 Variable Metode Q1 Median Q3 Maximum
PRESTASI AFEKTIF DiagramV 69.00 74.00 81.00 89.00 LKS 64.000 69.000 73.000 83.000
Data Prestasi Aspek Afektif Pada Metode Eksperimen dengan LKS dan Diagram V ditunjukan table 4.12. :
Tabel 4.12. Data Prestasi Aspek Afektif Pada Metode Eksperimen dengan LKS dan Diagram
V
Eksperimen dengan LKS
Eksperimen dengan Diagram
V N
= 38 N
= 39 SD
= 5,619 SD
= 6,44 = 68,316
= 74 = 2696
= 2909 MIN
= 54 MIN
= 65 MAX
= 83 MAX
= 83
Tabel 4.12. menunjukkan nilai sikap afektif pada kedua metode baik eksperimen dengan LKS maupun eksperimen dengan Diagram Vee , metode
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 75
eksperimen dengan LKS dengan jumlah siswa 38 diperoleh nilai minimum 54, nilai maksimum 83 dengan nilai rata-rata 68,316 dan standar deviasi 5,619, sedangkan
pada metode eksperimen dengan Diagran V dengan jumlah siswa 39 diperoleh nilai minimum 65, nilai maksimum 83 dengan rata-rata 74 dan standar deviasi 6,44.
Distribusi frekuensi prestasi afektif pada metode eksperimen dengan LKS dan eksperimen dengan Diagram Vee ditunjukan table 4.13.:
Tabel 4.13. Distribusi frekuensi Prestasi Aspek Afektif Pada Kedua Metode
EKSPERIMEN Dg. DIAGRAM Vee EKSPERIMEN Dg. LKS
Interval Frekuensi
Frek. Relatif Interval
Frekuensi Frek. Relatif
63,75 – 66,25 6
15,38 53,75 – 56,25
1 2,63
66,25 – 68,75 2
5,13 58,75 – 61,25
4 10,52
68,75 – 71,25 6
15,38 61,25 – 63,75
2 5,26
71,25 – 73,75 4
10,26 63,75 – 66,25
9 23,68
73,75 – 76,25 8
20,51 66,25 – 68,75
2 5,26
76,25 – 78,75 1
2,56 68,75 – 71,25
10 26,31
78,75 – 81,25 6
15,38 71,25 – 73,75
4 10,52
81,25 – 83,75 3
7,69 73,75 – 76,25
4 10,52
83,75 – 86,25 2
5,13 76,25 – 78,75
1 2,63
88,75 – 91,25 1
2,56 81,25 – 83,75
1 2,63
39 100
38 100
Grafik Histogram Prestasi Afektif – Sikap Ilmiah ditunjukkan pada gambar 4.5. sebagai berikut :
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 76
9 0 8 5
8 0 7 5
7 0 6 5
6 0 5 5
1 0 8
6 4
2 9 0
8 5 8 0
7 5 7 0
6 5 6 0
5 5 D iag ram V
PRESTA SI A FEKTI F Fr
e q
u e
n c
y
LKS
M ean 74.59
StD ev 6.439
N 39
D iag r am V
M ean 68.32
StD ev 5.619
N 38
LKS
H i st ogr a m of P R ES TAS I AFEKTI F
No r m a l
Pa n e l va r ia b le : M e t o d e
Gambar 4.4. Histogram Prestasi Afektif pada kedua Metode
b. Prestasi Afektif dengan Sikap Ilmiah Tinggi dan Rendah. Distribusi frekuensi prestasi afektif siswa yang mempunyai sikap ilmiah
tinggi dan rendah ditunjukkan table 4.14. :
Tabel 4.14. Distribusi frekuensi Prestasi Aspek Afektif Siswa Yang Mempunyai Sikap Ilmiah Tinggi dan rendah
Sikap Ilmiah Rendah Sikap Ilmiah Tinggi
Interval Frekuensi
Frek. Relatif Interval
Frekuensi Frek. Relatif
58,75 – 61,25
2 5.56
53,75 – 56,25
1 2.44
63,75 – 66,25
7 19.44
58,75 – 61,25
2 4.88
66,25 – 68,75
2 5.56
61,25 – 63,75
2 4.88
68,75 – 71,25
10 27.78
63,75 – 66,25
8 19.51
71,25 – 73,75
5 13.89
66,25 – 68,75
2 4.88
73,75 – 76,25
5 13.89
68,75 – 71,25
6 14.63
76,25 – 78,75
1 2.78
71,25 – 73,75
3 7.32
78,75 – 81,25
2 5.56
73,75 – 76,25
7 17.07
83,75 – 86,25
1 2.78
76,25 – 78,75
1 2.44
88,75 – 91,25
1 2.78
78,75 – 81,25
4 9.76
81,25 – 83,75
4 9.76
83,75 – 86,25
1 2.44
36 100.00
41 100.00
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 77
Grafik Histogram Prestasi Afektif – Sikap Ilmiah ditunjukkan pada gambar 4.5. sebagai berikut :
9 0 8 5
8 0 7 5
7 0 6 5
6 0 5 5
1 0 8
6 4
2 9 0
8 5 8 0
7 5 7 0
6 5 6 0
5 5 R E N D A H
P R ES T A S I A FEK T I F Fr
e q
u e
n c
y
T I N G G I
M e a n 7 1 . 2 5
S t D e v 6 . 0 1 6
N 3 6
R E N D A H M e a n
7 1 . 7 1 S t D e v
7 . 4 6 7 N
4 1 T I N G G I
H i s t o g r a m o f P R E S T A S I A F E K T I F
N o r m a l
P a n e l v a r i a b l e : S i k a p I l m i a h
Gambar 4.5. Histogram Prestasi Afektif – Sikap Ilmiah
c. Prestasi Afektif dengan Gaya Belajar Visual dan Kinestetik. Distribusi frekuensi prestasi afektif siswa yang mempunyai gaya belajar
visual dan kinestetik ditunjukan table 4.15.:
Tabel 4.15. Distribusi frekuensi Prestasi Afektif Siswa Yang Mempunyai Gaya BelajarVisual Gaya dan Belajar Kinestetik
Gaya Belajar Visual Gaya Belajar Kinestetik
Interval Frekuensi
Frek. Relatif Interval
Frekuensi Frek. Relatif
58,75 – 61,25 2
5.26 53,75 – 56,25
1 2.56
61,25 – 63,75 1
2.63 58,75 – 61,25
2 5.13
63,75 – 66,25 4
10.53 61,25 – 63,75
1 2.56
66,25 – 68,75 2
5.26 63,75 – 66,25
11 28.21
68,75 – 71,25 7
18.42 66,25 – 68,75
2 5.13
71,25 – 73,75 5
13.16 68,75 – 71,25
9 23.08
73,75 – 76,25 8
21.05 71,25 – 73,75
3 7.69
76,25 – 78,75 2
5.26 73,75 – 76,25
4 10.26
78,75 – 81,25 4
10.53 78,75 – 81,25
2 5.13
81,25 – 83,75 2
5.26 81,25 – 83,75
2 5.13
83,75 – 86,25 1
2.63 83,75 – 86,25
1 2.56
88,75 – 91,25 1
2.56 38
100 39
100
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 78
Grafik Histogram Prestasi Afektif – Gaya Belajar ditunjukkan pada gambar 4.3. sebagai berikut :
90 85
80 75
70 65
60 55
12 10
8 6
4 2
90 85
80 75
70 65
60 55
KINETESTIK
PRESTASI AFEKTIF Fr
e q
u e
n c
y
VISUAL
Mean 70.23
StDev 7.235
N 39
KI NETESTI K
Mean 72.79
StDev 6.121
N 38
VI SUAL
Histogram of PRESTASI AFEKTI F
Normal
Panel variable: Gaya Belajar
Gambar 4.6. Histogram Prestasi Afektif – Gaya Belajar
d. Prestasi Afektif dengan Metode Eksperimen dengan LKS dan Diagram V pada Sikap Ilmiah Tinggi dan Rendah dengan Gaya Belajar Visual dan Kinestetik.
Distribusi frekuensi prestasi afektif dengan metode eksperimen dengan LKS dan Diagram V pada siswa yang mempunyai sikap ilmiah tinggi dan rendah dengan
gaya belajar visual dan kinestetik ditunjukan table 4.16. 4.17., 4.18 dan 4.19. :
Tabel 4.16. Distribusi frekuensi Prestasi Afektif Pada Metode Ekperimen dengan LKS Siswa Yang Mempunyai Sikap Ilmiah Tinggi
dan Gaya Belajar Visual dan Kinestetik
SI Tinggi GB Visual SI TinggiGB Kinestetik
Interval Frekuensi
Frek. Relatif Interval
Frekuensi Frek. Relatif
58,75 – 61,25
1 11.11
53,75 – 56,25
1 9.09
61,25 – 63,75
1 11.11
58,75 – 61,25
1 9.09
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 79
63,75 – 66,25
2 22.22
61,25 – 63,75
1 9.09
68,75 – 71,25
1 11.11
63,75 – 66,25
3 27.27
71,25 – 73,75
1 11.11
66,25 – 68,75
1 9.09
73,75 – 76,25
1 11.11
68,75 – 71,25
3 27.27
76,25 – 78,75
1 11.11
71,25 – 73,75
1 9.09
81,25 – 83,75
1 11.11
73,75 – 76,25
11 100.00
9 100.00
Tabel 4.17. Distribusi frekuensi Prestasi Afektif Pada Metode Eksperimen dengan LKS Mempunyai Sikap Ilmiah Rendah
dan Gaya Belajar Visual dan Kinestetik
Sikap Ilmiah Rendah Gaya Belajar Visual
Sikap Ilmiah Rendah Gaya Belajar Kinestetik
Interval Frekuensi
Frek. Relatif Interval
Frekuensi Frek. Relatif
58,75 – 61,25
1 11.11
58,75 – 61,25
1 11.11
63,75 – 66,25
1 11.11
61,25 – 63,75
00,00
66,25 – 68,75
1 11.11
63,75 – 66,25
3 33,33
68,75 – 71,25
2 22.22
66,25 – 68,75
1 11.11
71,25 – 73,75
2 22.22
68,75 – 71,25
4 44,44
73,75 – 76,25
2 22.22
73,75 – 76,25
1 11.11
9 100
9 100
Tabel 4.18. Distribusi frekuensi Prestasi Afektif Pada Metode Eksperimen dengan Diagram V vee Siswa Yang Mempunyai Sikap Ilmiah Tinggi
dan Gaya Belajar Visual dan Kinestetik
Sikap Ilmiah Tinggi Gaya Belajar Visual
Sikap Ilmiah Tinggi Gaya Belajar Kinestetik
Interval Frekuensi
Frek. Relatif Interval
Frekuensi Frek. Relatif
66,25 – 68,75
1 10.00
63,75 – 66,25
3 27.27
68,75 – 71,25
1 10.00
68,75 – 71,25
1 9.09
71,25 – 73,75
0.00
71,25 – 73,75
1 9.09
73,75 – 76,25
4 40.00
73,75 – 76,25
2 18.18
76,25 – 78,75
0.00
78,75 – 81,25
1 9.09
78,75 – 81,25
3 30.00
81,25 – 83,75
2 18.18
81,25 – 83,75
1 10.00
83,75 – 86,25
1 9.09
10 100.00
11 100.00
Tabel 4.19. Distribusi frekuensi Prestasi Afektif Pada Metode Eksperimen
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 80
dengan Diagram V Siswa Yang Mempunyai Sikap Ilmiah Rendah
dan Gaya Belajar Visual dan Kinestetik
Sikap Ilmiah Rendah Gaya Belajar Visual
Sikap Ilmiah Rendah Gaya Belajar Kinestetik
Interval Frekuensi
Frek. Relatif Interval
Frekuensi Frek. Relatif
66,25 – 68,75 1
10 63,75 – 66,25
1 11.11
68,75 – 71,25 3
30 68,75 – 71,25
3 33,33
71,25 – 73,75 2
20 71,25 – 73,75
2 22.22
73,75 – 76,25 1
10 73,75 – 76,25
1 11.11
76,25 – 78,75 1
10 78,75 – 81,25
1 11.11
78,75 – 81,25 1
10 83,75 – 86,25
1 11.11
83,75 – 86,25 1
10 86,25 – 88,75
00,00 10
100 9
100
e. Diskripsi Prestasi Belajar Kimia Aspek Afektif, untuk Tiap-tiap Sel. Dari hasil analisis tata letak sebaran data prestasi afektif siswa yang
menunjukkan prestasi afektif dari masing-masing kelompok eksperimen yang dipengaruhi oleh metode, sikap ilmiah dan gaya belajar dalam penelitian ini
ditunjukkan dalam Tabel 4.20. sebagai berikut :
Tabel 4.20. Sebaran Data Prestasi Belajar Afektif Siswa untuk Tiap-tiap Sel
Metode Pembelajaran Eksperimen
dengan LKS Eksperimen
dengan Diagram V
Visual N = 9
= 631 SD = 7,49
= 70,11 N = 10
= 765 SD = 5,02
= 76,50 Sikap Ilmiah
Tinggi Kinestetik
N = 11 = 724
SD = 5,34 = 65,82
N = 11 = 820
SD = 7,39 = 74,55
Sikap Ilmiah Rendah
Visual N = 9
N = 10
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 81
= 631 SD = 4,62
= 70,11 = 739
SD = 5,38 = 73,90
Kinestetik N = 9
= 610 SD = 409
= 67,78 N = 8
= 585 SD = 8.31
= 73,13
3. Data Prestasi Belajar Kimia Aspek Psikomotorik
