perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 52
dalam menangkap stimulus atau informasi, cara mengingat, berfikir, dan memecahkan soalmasalah.
b. Variabel terikat Prestasi belajar
Prestasi belajar yang dimaksud disini adalah hasil yang diperoleh sebagai akibat dari aktivitas selama mengikuti pelajaran kimia materi laju reaksi kelas XI
IPA semester 1, yang mengakibatkan perubahan dalam diri siswa yang dilambangkan dalam bentuk nilai. Prestasi belajar dalam penelitian ini meliputi tiga aspek yaitu
aspek kognitif, psikomotor dan aspek afektif. 2. Skala pengukuran dari Variabel Bebas Penelitian
Variabel sikap ilmiah dan gaya belajar siswa berskala pengukuran ordinal yang dibedakan menjadi kategori tinggi rendah dan visual kenestetik. Perbedaan
kategori ini berdasarkan pada skor rata-rata kedua kelas. Siswa dengan perolehan skor sama dan diatas skor rata-rata dimasukkan kedalam kategori tinggi, sedangkan
siswa dengan perolehan skor dibawah skor rata-rata dimasukkan dalam kategori rendah.
D. POPULASI DAN SAMPEL
1. Populasi Penelitian Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA semester 1 SMA
Negeri 1 Ponorogo tahun pelajaran 20102011 yang terdiri atas 6 kelas, karena semua kelas menggunakan kurikulum yang sama, alokasi waktu dan materi yang sama pula.
Dengan demikian setiap kelas mempunyai peluang yang sama untuk diteliti. Kelas IPA 2 adalah kelas eksperimen dengan metode eksperimen menggunakan diagram
Vee dan Kelas XI IPA 4 adalah kelas eksperimen dengan metode eksperimen
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 53
menggunakan LKS. 2. Teknik Pengambilan Sampel
Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan pemilihan acak cluster sampling, melalui langkah-langkah sebagai berikut : a Menggunakan data nilai
ulangan harian mata pelajaran kimia semester 1 kelas XI pada materi sebelumnya, kemudian menentukan nilai rata-rata kelas, b Mengelompokkan kelas yang nilai
rata-ratanya hampir sama, c mengambil 2 kelas secara acakrandom dari kelas yang mempunyai nilai rata-rata hampir sama untuk dijadikan kelas eksperimen
dengan menggunakan metode eksperimen menggunakan LKS dan kelas eksperimen dengan metode eksperimen menggunakan diagram Vee.
E. INSTRUMEN PENELITIAN
Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini antara lain : 1. Instrumen pelaksanaan pembelajaran
Pada penelitian ini penulis menggunakan Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, dan Lembar Kerja Siswa
2. Instrumen Pengambilan Data. Dalam pengambilan data instrumen yang digunakan adalah tes prestasi belajar
ranah kognitif dan prestasi belajar ranah psokomotorik, angket ranah afektif, angket sikap ilmiah, serta angket gaya belajar.
F. TEKNIK PENGUMPULAN DATA Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode tes dan angket. 1. Metode Tes
Metode tes digunakan untuk mendapatkan data nilai prestasi belajar kognitif siswa
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 54
pada materi pokok laju reaksi, pada kelas XI IPA semester 1 SMA Negeri I Ponorogo tahun Pelajaran 20102011.
2. Metode Angket Angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis angket langsung
dan tertutup, karena daftar pertanyaan diberikan langsung kepada responden dan jawabannya sudah disediakan, sehingga responden tinggal memilih jawaban yang
ada. Metode angket ini digunakan untuk mendapatkan data skor sikap ilmiah dan gaya belajar siswa serta nilai prestasi belajar psikomotorik dan afektif pada materi
laju reaksi.
G. UJI COBA INSTRUMEN PENELITIAN
