commit to user 16
langkah-langkah operasional pembelajaran, suasana dan norma yang berlaku, dan bagaimana pandangan guru terhadap siswa.
2. Model Pembelajaran
Menurut Udin 1996 :78 Model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang melukiskan prosedur sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman
belajar untuk mencapai tujuan belajar tertentu, dan berfungsi sebagai pedoman bagi para perancang pembelajaran dan para pengajar dalam merencanakan dan
melaksanakan aktivitas belajar mengajar. Menurut Anitah 2009:25 model adalah media tiga dimensi yang
mewakili benda yang sebenarnya. Benda tiga dimensi adalah benda yang mempunyai ukuran panjang, lebar, dan isi tinggi. Suatu model mungkin lebih
besar, lebih kecil atau sama dengan bendanya. Secara khusus istilah model adalah kerangka konseptual yang digunakan
sebagai pedoman dalam melakukan sesuatu kegiatan. Model juga mempunyai makna benda tiruan. Sedangkan pembelajaran adalah usaha secara sadar yang
dilakukan untuk mencapai suatu kompetensi yang telah ditentukan. dari penerapan suatu pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran.
Model Pembelajaran menurut Arends 1997:7 dalam Triyanto 2007 :5 ” The term teaching model refers to a particular approach to instruction that
incluidees its goal, syntax, environment, and managem nt system.”istilah model
pembelajaran mengarah pada suatu pendekatan pembelajaran tertenru termasuktujuannya, sintaknya, lingkunganya, dan sitem pengelolaannya.
commit to user 17
Selanjutnya Triyanto 2007: 6 mengutip dari Kardi dan Nur:2000:9 menjelaskan bahwa istilah model lebih luas daripada strategi, metode atau
prosedur. Model pembelajaran mempunyai empat ciri khusus yaitu: 1
Rasional teoritik logis yang disusun oleh para pencipta atau pengembangnya
2 Landasan pemikiran tentang apa dan bagaimana siswa belajar tujuan
pembelajaran ang akan dicapai 3
Tingkah laku mengajar yang diperlukan agar model tersebut dapat dilaksanakan dengan berhasil, dan
4 Lingkungan belajar yang diperlukan agar tujuan pembelajaran itu
dapat tercapai Kardi dan Nur, 2000 : 9 Dalam penjelasannya Triyanto 2007:6-8 lebih lanjut mengatakan 1
Istilah Model Pembelajaran meliputi pendekatan suatu model pembelajaran yang luas dan menyeluruh.2 Model-model pembelajaran dapat diklasifikasikan
berdasarkan tujuan pembelajarannya, sintak pola urutan dan sifat lingkungan belajarnya. 3 Sintaks pola urutan dari suatu model pembelajaran adalah pola
yang menggambarkan urutan alur tahap keseluruhan yang pada umumnya disertai dengan serangkaian kegiatan pembelajaran. 4 Tiap-tiap model pembelajaran
membutuhkan system pengelolaan dan lingkungan belajar yang sedikit berbeda Dari definisi-definisi diatas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran
merupakan bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir dalam mencapai tujuan pembelajaran yang disajikan secara khas oleh guru. Dengan kata
lain, model pembelajaran merupakan bungkus atau bingkai dari penerapan suatu
commit to user 18
pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran untuk dieterapkan dalam proses kegiatan belajar mengajar.
Untuk lebih jelasnya, posisi hierarkis dari masing-masing istilah tersebut Pendekaatan,metode, dan tekhnik pembelajaran, kiranya dapat divisualisasikan
sebagai berikut:
Bagan 2. posisi hierarkis Model Pembelajaran, Pendekatan,metode dan tekhnik pembelajaran
Sumber:www.psb-psma.org...pengertian-pendekatan-strategi-metode- teknik-taktik-dan-model-pembelajaran
Dalam penelitian ini yang dikembangkan adalah model pembelajaran jadi unsure
– unsurl ain dalan bagan tersebut di atas tidak akan banyak disinggung secara langsung.
3. Model Pembelajaran Cooperative Learning
