commit to user 55
Rancangan Penelitian Tindakan ini dilakukan dalam beberapa siklus, setiap siklus melalui fase-fase perencanaan planning, tindakan acting,
pengamatan observing dan refleksi
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat penelitian adalah tempat yang digunakan dalam melakukan penelitanuntuk memperoleh data yang diingikan. Penelitian ini bertempat di
Sekoalh Dasar Kristen Kalam Kudus Surakarta semester II tahun ajaran 20102011. Dengan waktu pelaksanaan sesuai jadwal sebagai berikut.
Tabel 4. Jadwal Penelitian Tindakan Kelas Kegiatan
Januari Februari
Maret April
Mei Juni
1. Survei
2. Penyususnan
Proposal 3.
Pengembengan teori
4. Penyusunan.
Instrumen 5.
Pengambilan Data 6.
Analisa data 7.
Penyususnan Laporan
commit to user 56
C. Subjek Penelitian
Subjek Penelitian tindakan kelas ini adalah siswa sebanyak 30 orang kelas VC SD Kristen Kalam Kudus Surakarta Tahun ajaran 2010 2011. Dalam
menentukan kelas sebagai subjek penelitian, peneliti melakukan observasi dengan melihat nilai ulangan sebelumnya dari jumlah 30 siswa, melakukan konsultasi
dengan guru wali kelas Ibu Puspita S.Pd dan dengan Kepala Sekolah, Wiwoho, M.Pd.
D. Sumber Data dan Tekhnik Pengumpulan Data
1. Tempat penelitian dan peristiwa
Tempat yang menjadi sumber data dalam penelitian ini adalah kelas V SD kristen Kalam Kudus Surakarta dan peristiwa yang menjadi sumber data
adalah proses kegiatan belajar mengajar tehnik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi berkolaborasi dengan wali kelas, guru bimbingan
konseling dan guru matapelajaran kelas V yang lain. 2.
Informan Sumber data yang digunakan adalah hasil wawancara dari informan,
meliputi teman seprofesi, waka kesiswaan, guru bimbingan belajar, waka kesiswaan, Kepala Sekolah dan siswa. Informasi didapat dengan cara
wawancara. 3.
Dokumen
commit to user 57
Sumber data digunakan adalah hasil test, dan foto kegiatan kegiatan pembelajaran dengan cara dianalisa untuk bahan kajian penelitian.
4. Tes
Kompetensi belajar siswa pelajaran IPS Deng an Kompetensi Dasar:“
Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankaan kemerdekaan Indonesia
“berupa tes pilihan ganda. tes dibuat menurut kententuan sesuai bentuk tes prestasi Achievement tes yang
dapat berfunfsi memprediksi prestasi yang akan datang dan menilai apa yang telah diperoleh siswa setelah siswa dicoba di beri suatu pembelajaran. Tes
dibuat oleh guru dengan terlebih dulu membuat tabel TIK dan aspek tingkah laku yang dicakup agar tidak terjadi kerancuan atau menyimpang dari
indikator dan tujuan yang telah ditentukan dan hasil setiap siklus dianalisa secara deskriptif untuk mengetahui keefektifannya.Tes dibuat dengan
berpedoman 1 soal ingatan 2 soal pemahaman, 3 soal aplikasi, skor mínimum 1 dan skor maksimum 30 sehingga jika siswa mengerjakan dengan
sempurna akan mendapat skor 100. Skor kemudian diolah untuk mendapatkan nilai akhir. Rumus pengambilan nilai akhir adalah sebagai berikut.
NA = Perolehan Skor
x 100 Skor Maksim
5. Observasi.
Observasi dilakukan oleh kolaborator pada saat proses pembelajaran dengan menggunakan Model pembelajaran Kooperatif tipe STAD dengan
mengisi tabel Partisipasi Siswa. Yang diobservasi adalah partisipasi siswa,
commit to user 58
dan kinerja guru selama mengajar dengan tahapan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Observasi dipusatkan dan dilakukan untuk mengamati secara
langsung proses dan dampak kegiatan Pembelajaran yang dilakukan. Di dalam pelaksanaan observasi kelas, kolaborator mengamati proses
pembelajaran, baik yang dilakukan guru mata pelajaran peneliti, siswa maupun situasi kelas. Adapun hal-hal yang diamati meliputi:
a Bagaimana Partisipasi siswa selama mengikuti pelajaran
dengan model Koorperatif tipe SATD b
Bagaimana Kinerja guru dalam melaksanakan Pemebelajaran dengan Model Kooperatif Tipe STAD.
c Bagaimana dampak dari diterapkannya model pembelajaran
Kooperatif tipe STAD. Intsrumen untuk mengukur partisipasi digunakan lembar observasi
partisipasi siswa dalam KBM adalah Sebagai berikut. Tabel 5. Lembar Observasi Partisipasi siswa
No Nama
Siswa Indikator Observasi
Jumlah Kategori
Diskusi kelompok Diskusi Kelas
1 2
3 1
2 3
Keterangan 1= mengajukan pertanyaan
2= menjawab pertanyaan 3= memberikan saran atau masukan
commit to user 59
6. Dokumen dan arsip
Dokumen dan arsip berupa kurikulum yang berlaku di sekolah tempat penelitian, profil sekolah, serta nilai mata pelajaran IPS. Studi dokumenter
documentary study merupakan tekhnik pengumpulan data dengan menghimpun dan menganalisis dokumen- dokumen baik dokument tertulis,
gambar, maupun elektronik Nana Syaodih sukamadinata 2009: 221 Pada tekhnik ini, peneliti menggunakan kurikulum yang berlaku dan
profil sekolah untuk mendeskripsikan penelitian dan dokumentasi nilai prestasi belajar IPS Kompetensi Dasar
“Menghargai Peranan Tokoh Pejuang Dan Masyarakat Dalam Mempersiapkan Kemerdekaan Indonesia “sesudah
dan sebelum pelaksanaan tindakan dari penelitian.
E. Pelaksanaan Pengumpulan Data
