Erna Wati : Persepsi Siswa Tentang Keberadaan Perpustakaan Smp Negeri 1 Tanjung Morawa, 2009. USU Repository © 2009
tonggak atau tiang dari suatu perpustakaan sekolah agar perpustakaan tersebut dapat membantu berjalannya kegitan belajar mengajar.
Sesuai dengan kemajuan zaman dan perkembangan ilmu dan teknologi diikuti dengan perubahan yang terjadi di sekolah maka koleksi dasar perpustakaan
harus senantiasa berkembang ataupun harus juga dikembangkan agar pendidik dan peserta didik memperoleh kesempatan untuk memperluas pengetahuan.
Maka Hernandono 1999 : 17 menjelaskan bahwa, Koleksi Perpustakaan Sekolah yang harus dimiliki harus selalu dikembangkan ditambah,
khususnya buku bacaan yang mengarah kepada ratio 1 siswa 10 judul untuk SD, 12 Judul untuk SLTP, dan 14 judul untuk SLTA.
Pengembanganpenambhahn koleksi ini dilakukan bertahap, dan paling lama harus dapat dipenuhi selama lima tahun sejak berdirinya Perpustakaan
Sekolah tersebut.
Sedangkan Zahara 2003 menambahkan bahwa Koleksi dasar sebagai koleksi permulaan yang harus dapat dibina perpustakaan sekolah dalam jangka
waktu 5 tahun adalah 10 judul per setiap murid. Apabila suatu sekolah memiliki murid 500 orang, maka koleksi dasarnya adalah 500 x 10 judul =
5.000 judul”. Koleksi minimal dari suatu Perpustakaan Sekolah adalah 20 judul per setiap
murid. Koleksi ini harus sudah dapat dicapai sekolah dalam waktu 10 tahun.Pedoman koleksi dasar perpustakaan SD, SMTP dan SMTA telah
ditetapkan didalam buku. Pedoman Koleksi Dasar Perpustakaan SD, SMTP, dan SMTA terbitan Depdikbud tahun 1984.
Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa Koleksi dasar perpustakan sekolah senantiasa harus terus berkembang sesuai tuntutan zaman danjuga
disesuaikan pula dengan kurikulum yang mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sehingga dapat menjaga kemuthakhiran ilmu
pengetahuan dan teknologi.
2.4.3 Kebutuhan Koleksi
Awal berdirinya Perpustakaan, koleksi Perpustakaan haruslah menjadi prioritas utama dan direncanakan secara matang, karena sebuah perpustakaan
tidak akan ada jika di dalamnya tidak terdapat koleksi. Koleksi pertama yang terbentuk pada waktu perpustakaan dibentuk dinamakan koleksi dasar atau koleksi
pertama.
Erna Wati : Persepsi Siswa Tentang Keberadaan Perpustakaan Smp Negeri 1 Tanjung Morawa, 2009. USU Repository © 2009
Dalam Buku Pedoman Umun Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah 1999: 16 menyatakan bahwa:
Koleksi dasar perpustakaan sekolah yaitu koleksi pertama yang harus dimiliki pada waktu sekolah membangun koleksi perpustakaannya. Jumlah
koleksi dasar perpustakaan sekolah minimal 100 judul, terdiri dari berbagai disiplin ilmumata pelajaran sesuai dengan sekolah yang
bersangkutan. Koleksi dasar perpustakaan sekolah meliputi:
1.
Buku pelajaran pokok yang bersangkutan semua pelajaran Buku pelajaran pelengkap yang digunakan di sekolah pelajaran.
2. Buku sumberrujukanreferensi.
g. Kamus Besar Bahasa Indonesia SDSMPSMU
h. Kamus Bahasa Inggris SMPSMU
i. Kamus Bahasa Jerman, Perancins, Arab SMU
j. Ensiklopedia Indonesia
k. Buku bacaan yang mendukung semua mata pelajaran dan bacaan
yang dapat memberikan hiburan sehat. Menurut Buku Panduan Melaksanakan Tugas Pengembangan Koleksi
Perpustakaan SLTP 1998: 5 disebutkan bahwa perbandingan koleksi dasar suatu perpustakaan sekolah lanjutan tingkat pertama dengan jumlah siswa dapat dilihat
pada tabel 1. Tabel 1 Perbandingan Koleksi Dasar dengan Jumlah Siswa
Jumlah Siswa Per Orang Koleksi Dasar Per Judul
10 120
100 1.200
250 3.000
500 6.000
700 8.000
1.000 12.000
Dari uraian di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa perpustakaan sekolah merupakan sarana penunjang di dalam proses belajar mengajar dan kurikulum
sekolah. Oleh karena itu, perpustakaan harus mampu menyediakan berbagai jenis koleksi yang dapat memperlancar kegiatan belajar mengajar.
2.5 Layanan Perpustakaan
Layanan perpustakaan bertumpu pada landasan pemikiran yaitu untuk apa layanan diberikan, kepada siapa layanan diberikan, dalam situasi lingkungan
bagaimana layanan perpustakaan tersebut diberikan, serta strategi apakah yang
