2. Tindakan acting
Pada tahap tindakan ini peneliti melaksanakan apa yang telah direncanakan pada tahap perencanaan.
3. Pengamatan observation
Peneliti melakukan pengamatan pada siswa selama proses belajar mengajar berlangsung dengan lembar observasi.
4. Refleksi Reflection
Pada tahap ini peneliti beserta guru menganalisis data yang telah diperoleh dari kegiatan belajar yang dlaksanakan sesuai dengan tujuan yang direncanakan. Hasil ini
kemudian dianalisis dan akan digunakan untuk merencanakan tindakkan selanjutnya.
C. Subjek Atau Partisipan Yang Terlibat Dalam Penelitian
Pihak yang terkait dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-A SMA Nusantara. 34 Orang Siswa, yang merupakan objek dari penelitian ini. Alasan dipilihnya kelas XI-A
SMA Nusantara sebagai Subyek karena karakteristik subyek cocok dengan judul penelitian. Karena pada kelas XI-A terdapat beberapa masalah seperti, siswa belum
memahami materi ajar karena guru Geografi menggunakan media atau model pembelajaran konvensional dan dirasa siswa model pembelajaran tersebut membosankan,
oleh karena itu peneliti melaksanakan penelitian dengan menggunakan media blog. Agar
siswa merasakan suasana baru dalam proses pembelajaran. Sedangkan pihak yang terkait dalam penelitian tindakan kelas ini adalah guru Geografi.
D. Peran dan Posisi Peneliti dalam Penelitian
Pada penelitian tindakan kelas peneliti mempunyai peranan tersendiri yaitu sebagai perancang kegiatan, melaksankan kegiatan, melakukan pengamatan, mengumpulkan data
serta melaporkan hasil penelitian, pada jalannya proses pembelajaran di kelas dengan menggunakan media blog. Penelitian dibantu oleh guru kelas XI-A yang bertindak
sebagai observer.
E. Tahapan Intervensi Tindakan
Kegiatan Pendahuluan
Observasi Awal Pengamatan Proses Belajar Mengajar
Masalah yang ditemukan 1.
Kondisi kelas yang
kurang kondusif
dalamkegiatan pembelajaran. 2.
Ketidakaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
3. Hasil belajar yang rendah.
Siklus I 1.
Tahap perencanaan penelitian, membuat lembar materi, lembarobservasi, wawncara,RPP dan
membuat soal pretest dan postest. 2.
Tahap Pelaksanaan a.
Peneliti melaksankan belajar mengajar dengan materi pelajaran Geografi.
b. Proses pelaksanaan pembelajaran dengan
menggunakan media blog. c.
Memberikan soal pretest dan postest pada setiap siklus.
3. Tahap Pengamatan a.
Peneliti melakukan observasi dikelas selama proses belajar mengajar
berlangsung. 4. Tahap Reflektif
a. Melakukan evaluasi tindakan yang telah
Siklus II 1.
Tahap perencanaan penelitian, membuat lembar materi, lembar observasi,
wawncara,RPP dan membuat soal pretest dsn postest.
2. Tahap Pelaksanaan
d. Peneliti melaksankan belajar mengajar
dengan materi pelajaran Geografi. e.
Proses pelaksanaan pembelajarn dengan media blog
f. Memberikan soal pretest dan postest pada
setiap siklus. 3. Tahap Pengamatan
b. Peneliti melakukan observasi dikelas
selama proses belajar mengajar berlangsung.
4. Tahap Reflektif Start
Start Start
Start
F. Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan
Kategori