Dengan Siswa yang mendapat nilai sedang Dengan Siswa yang mendapat nilai rendah Dengan Siswa yang mendapat nilai sedang

mampu merubah hal yang dianggap sulit dan akhirnya mereka bersungguh-sungguh dalam proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar yang diharapkan.

3. Hasil Wawancara Siswa A.

Dengan Siswa yang mendapat nilai rendah Responden : Siswa A 1. Apa menurut kamu pelajaran Geografi menyenangkan ? Jawab : tidak 2. masih berhubungan Mengapa tidak menyenangkan ? Jawab : saya males ngapalinnya pak 3. Apakah menurut kamu belajar Geografi dengan Media Blog yang seperti kita lakukan tadi menyenangkan ? Jawab : sama saja sih pak 4. masih berhubungan Mengapa sama saja? Jawab : kalau cepet-cepetan terus diwaktuin begitu malah ga bisa mikir pak 5. Jadi menurut kamu metode apa yang bagus diterapkan untuk belajar Geografi ? Jawab : kayak kuis-kuis an aja pak

B. Dengan Siswa yang mendapat nilai sedang

Responden : Siswa B 1. Apa menurut kamu pelajaran Geografi menyenangkan ? Jawab : lumayan pak 2. masih berhubungan Mengapa hanya lumayan mengapa tidak menyenangkan? Jawab : soalnya saya lebih suka pelajaran IPS atau olahraga 3. Apakah menurut kamu belajar Geografi dengan Media Blog yang seperti kita lakukan tadi menyenangkan ? Jawab : menyenangkan pak 4. masih berhubungan Mengapa menurut kamu menyenangkan ? Jawab : soalnya belajarnya bisa rame-rame jadi kitanya seneng 5. Jadi menurut kamu metode apa yang bagus diterapkan untuk belajar Geografi ? Jawab : metode yang kayak tadi aja pak C. Dengan Siswa yang mendapat nilai tinggi Responden : Siswa C 1. Apa menurut kamu pelajaran Geografi menyenangkan ? Jawab : menyenangkan pak 2. masih berhubungan Mengapa menyenangkan? Jawab : soalnya saya suka pelajaran Geografi 3. Apakah menurut kamu belajar Geografi dengan Media Blog yang seperti kita lakukan tadi menyenangkan ? Jawab : menyenangkan sekali pak 4. masih berhubungan Mengapa menurut kamu menyenangkan sekali? Jawab : soalnya jadi semangat belajarnya 5. Jadi menurut kamu metode apa yang bagus diterapkan untuk belajar Geografi ? Jawab : yang seperti tadi aja pak

D. Dengan Siswa yang mendapat nilai rendah

Responden : Siswa D 1. Apa menurut kamu pelajaran Geografi menyenangkan ? Jawab : ya biasa aja sih pak 2. masih berhubungan Mengapa biasa saja? Jawab : habisnya banyak yang harus dihapalin 3. Apakah menurut kamu belajar Geografi dengan Media Blog yang seperti kita lakukan tadi menyenangkan ? Jawab : menyenangkan sih pak 4. masih berhubungan Mengapa menyenangkan? Jawab : ya kalau belajar kelompok, jadi kalo kita ga tau bisa tanya sama Teman 5. Jadi menurut kamu metode apa yang bagus diterapkan untuk belajar Geografi ? Jawab : yang seperti tadi juga boleh pak

E. Dengan Siswa yang mendapat nilai sedang

Responden : Siswa E 1. Apa menurut kamu pelajaran Geografi menyenangkan ? Jawab : biasa pak 2. masih berhubungan Mengapa biasa saja? Jawab : soalnya saya lebih seneng yang ngitung daripada menghapal 3. Apakah menurut kamu belajar Geografi dengan Media Blog yang seperti kita lakukan tadi menyenangkan ? Jawab : menyenangkan pak 4. masih berhubungan Mengapa menurut kamu menyenangkan ? Jawab : soalnya bisa belajar kelompok 5. Jadi menurut kamu metode apa yang bagus diterapkan untuk belajar Geografi ? Jawab : metode yang seperti tadi pak

F. Dengan Siswa yang mendapat nilai tinggi

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Keterampilan Bertanya Guru dalam Meningkatkan Aktivitas belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah At-taqwa 06 Bekasi.

1 10 196

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KEMAMPUAN GURU DALAM MENGGUNAKAN METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI MAN 1 BANDAR LAMPUNG

0 11 64

UPAYA GURU GEOGRAFI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA SWASTA KECAMATAN MEDAN SELAYANG TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 4 26

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA BUDI MURNI 2 MEDAN.

0 1 36

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA STELLARIUM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI :Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Geografi di MA Insan Mandiri Bandung.

2 5 42

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FILM PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SOSIOLOGI.

0 0 43

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA DENGAN MEDIA ILUSTRASI KOMIK UNTUK MATA PELAJARAN EKONOMI DALAM RANGKA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016.

0 1 1

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN WEBPAGE MAKER DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PPKn SISWA KELAS VII DI SMPN 40 SEMARANG

0 2 42

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Blog

0 0 10