1. Home
  2. Lainnya

Distribusi Frekuensi MeanRataan Hitung Median Me Modus Mo Simpangan Baku Sx Varians Sx Kurtosis Distribusi Frekuensi

Lampiran 11 Deskripsi Data Statistika Kelompok Reception Learning Perhitungan Daftar Distribusi Frekuensi, Mean, Median, Modus, Simpangan Baku, dan Varians Data Hasil Belajar Matematika

A. Distribusi Frekuensi

55 65 70 75

77.5 82.5 60

65 70 75 77.5 82.5 60 67.5 70 77.5 80 85

62.5 67.5 70

77.5 82.5 90

65 67.5 75 77.5 82.5 90 1. Banyaknya Data n = 30 2. Menentukan jangkauan adalah Data terbesar dikurangi data terkecil Rentang r = Data Nilai Terbesar – Data Nilai Terkecil = 90 – 55 = 35 3. Menentukan banyaknya interval kelas Banyaknya kelas k = 1 + 3,3 log 30 = 5,87 ≈ 6 4. Menentukan panjang kelas interval Panjang kelas interval i = 6 83 , 5 6 35 k r ≈ = = Distribusi frekuensi Data Hasil Belajar Matematika Reception Learning Interval Kelas BB BA Frek fi fk Nilai Tengah Xi fi . Xi x x − 2 x x − f i . 2 x x − 4 x x − f i . 4 x x − 55 - 60 54.5 60.5 3 3 57.5 172.5 -15.40 237.16 711.48 56244.87 168734.60 61 - 66 60.5 66.5 4 7 63.5 254 -9.40 88.36 353.44 7807.49 31229.96 67 - 72 66.5 72.5 7 14 69.5 486.5 -3.40 11.56 80.92 133.63 935.44 73 - 78 72.5 78.5 8 22 75.5 604 2.60

6.76 54.08

45.70 365.58 79 - 84 78.5 84.5 5 27 81.5 407.5 8.60 73.96 369.80 5470.08 27350.41 85 - 90 84.5 90.5 3 30 87.5 262.5 14.60 213.16 639.48 45437.19 136311.56 Jumlah 30 2187 2209.20 364927.54

B. MeanRataan Hitung

x = i i i f x f x . = 30 2187 = 72,90

C. Median Me

− + = i b f fk n l Me 2 1 i x d d d l Mo + + = 2 1 1 i Mo = 72,5 + 6 3 1 1 x + = 72,5 + 1,5 = 74,00 6 8 14 15 5 , 72 x Me − + = = 72,5 + 0,75 = 73,25 58 , 8 64 , 73 30 20 , 2209 = = = Sx

D. Modus Mo

E. Simpangan Baku Sx

− = i i i f x x f Sx 2 .

F. Varians Sx

2 Sx 2 = 8,58 2 = 73,62 G. Kemiringan Skewness Kemiringan = Sx Mo x − = 58 , 8 00 , 74 90 , 72 − = - 0,13

H. Kurtosis

4 α M 2 = n x x f i i − 2 M 4 = n x x f i i − 4 = 30 20 , 2209 = 73,64 = 30 54 , 364927 = 12164,25 4 α = 2 2 4 M M = 2 64 , 73 25 , 12164 = 8496 , 5422 25 , 12164 = 2,24 Lampiran 13 Deskripsi Data Statistika Kelompok Discovery Learning Perhitungan Daftar Distribusi Frekuensi, Mean, Median, Modus, Simpangan Baku, dan Varians Data Hasil Belajar Matematika

A. Distribusi Frekuensi

45 55 65 67.5 72.5 77.5 50 60 65 67.5 72.5 77.5

52.5 62.5 67.5 70

75 85

52.5 62.5 67.5 70

75 85 55 65

67.5 70

75 85 1. Banyaknya Data n = 30 2. Menentukan jangkauan adalah Data terbesar dikurangi data terkecil Rentang r = Data Nilai Terbesar – Data Nilai Terkecil = 85 – 45 = 40 3. Menentukan banyaknya interval kelas Banyaknya kelas k = 1 + 3,3 log 30 = 5,87 ≈ 6 4. Menentukan panjang kelas interval Panjang kelas interval i = 7 67 . 6 6 40 ≈ = = k r − + = i b f fk n l Me 2 1 i Distribusi frekuensi Data Hasil Belajar Matematika Discovery Learning Interval Kelas BB BA Frek fi fk Nilai Tengah Xi fi . Xi x x − 2 x x − f i . 2 x x − 4 x x − f i . 4 x x − 45 - 51 44.5 51.5 2 2 48 96 -19.67 386.91 773.82 149698.50 299396.99 52 - 58 51.5 58.5 4 6 55 220 -12.67 160.53 642.12 25769.53 103078.11 59 - 65 58.5 65.5 6 12 62 372 -5.67 32.15 192.89 1033.55 6201.31 66 - 72 65.5 72.5 8 20 69 552 1.33

1.77 14.15

3.13 25.03 73 - 79 72.5 79.5 7 27 76 532 8.33 69.39 485.72 4814.82 33703.74 80 - 86 79.5 86.5 3 30 83 249 15.33 235.01 705.03 55229.18 165687.55 Jumlah 30 2021 2813.73 608092.73

B. MeanRataan Hitung

Dokumen yang terkait

Perbandingan hasil belajar matematika siswa yang diajar mengunakan pendekatan pembelajarn kooperatif dengan metode grop investigation dengan siswa yang diajar dengan metode ekspositori

1 12 105

Pengaruh Model guided discovery learning terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep laju reaksi (quasi eksperimen di SMAN 72 Jakarta Utara)

5 19 165

Perbedaan Hasil belajar bahasa Indonesia siswa yang diajar dengan metode konvensional dan siswa yang diajar dengan metode maternal Reflektif di SDLB Negeri 01 Lenteng agung Jakarta Selatan

0 6 119

Pengaruh metode pembelajaran inkuiri-discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada materi termokimia

6 62 106

Penerapan metode e-learning dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii pada mata pelajaran IPS terpadu: penelitian tindakan kelas di SMP IT Al-Atiqiyah Cipanengah-Sukabumi.

0 6 139

EKSPERIMEN METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN DISCOVERY LEARNING (DL) DALAM PEMBELAJARAN Eksperimen Metode Contextual Teaching And Learning (CTL) Dan Discovery Learning (Dl) Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika D

0 5 21

DAMPAK METODE PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP Eksperimen Metode Contextual Teaching And Learning (CTL) Dan Discovery Learning (Dl) Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dar

0 8 16

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG DIAJAR DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DAN METODE EKSPOSITORI PADA MATERI BANGUN DATAR SEGIEMPAT DI KELAS VII SMP NEGERI 1 PANGURURAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 2 24

TAPPDF.COM PDF DOWNLOAD PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING DAN ...

0 1 11

Perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan menggunakan metode drill dan ekspositori

0 1 8