35
C. Penelitian Relevan
1. Ade Mayasari 2013 dalam Jurnal Pendidikan Fisika Vol.2 h 145-152 yang
berjudul “Pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation berbantukan LKS terhadap hasil belajar IPA fisika siswa kelas VII
SMP N 8 Padang.”. Hasil belajar Fisika siswa di SMP masih belum optimal. Pembelajaran kooperatif tipe model Group Investigation dapat meningkatkan
interaksi antara siswa dan guru. Proses produktif dapat dilengkapi dengan lembar kerja untuk penyelidikan. Data diperoleh melalui tes tertulis untuk
kognitif, observasi untuk domain afektif, kerja kelompok observasi untuk psikomotor domain dan dianalisis dengan menguji kesamaan dua rata-rata.
Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh Model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation yang dilengkapi dengan penyelidikan lembar kerja
terhadap hasil siswa kelas VII di SMPN 8 Padang belajar dengan tingkat signifikan 0,05.
74
2. H. Istikomah dalam jurnal Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia 6 2010 40-43
yang berjudul “Penggunaan Model Group Investigation untuk Menumbuhkan Sikap Ilmiah Siswa”. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektifitas
model pembelajaran Group Investigation dalam menumbuhkan sikap ilmiah siswa. Penelitian ini menggunakan jenis eksperimen semu dengan desain
random-pretest- posttest. Data diperoleh dengan menggunakan angket dan observasi. Data sikap ilmiah siswa antara kelompok investigasi dan Jigsaw, dan
dapat dinyatakan sikap ilmiah kelompok investigasi lebih baik daripada kelompok Jigsaw secara signifikan. Disimpulkan bahwa model pembelajaran
Group Investigation lebih efektif menumbuhkan sikap ilmiah siswa. Disarankan untuk penggunaan model pembelajaran Group Investigation agar sikap ilmiah
siswa dapat ditumbuhkan
75
74
Ade Mayasari. Pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation berbantukan LKS terhadap hasil belajar IPA Fisika siswa kelas VII SMPN 8 Padang.
Jurnal pendidikan Fisika Vol.2 h 145-152.2013.
75
H. Istikomah. Penggunaan Model Group Investigation untuk Menumbuhkan Sikap Ilmiah Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia 6 2010 40-43. 2013.
36
3. Nurul Ulfah dalam skripsi yang berjudul “Pengaruh Model Cooperative
Learning Tipe Group Investigation terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa.”
Metode penelitian yang digunakan yakni eksperimen dengan desain pretest –
posttest control group design. Pengambilan sampel digunakan menggunakan teknik cluster sampling, siswa dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok
eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen menggunakan cooperative learning tipe group investigation dan kelas kontrol menggunakan pembelajaran
konvensional. Instrument penelitian yang digunakan berupa soal pilihan ganda sebagai alat ukur hasil belajar fisika dan instrument non tes berupa lembar
observasi. Berdasarkan hasil perhitungan analisis data mengggunakan uji ‘t’ dengan taraf signifikasi 0,05 didapatkan t
hitung
t
tabel
yaitu 2,37 1,99, sehingga hipotesis alternative Ha yaitu terdapat pengaruh cooperative learning tipe
group investigation terhadap hasil belajar fisika siswa diterima.
76
4. Nike Gusmedi 2013 dalam jurnal Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 2 h 81-88
yang berjudul “Pengaruh Penerapan Lembar Kerja Siswa Berbasis Sains Teknologi Masyarakat Terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas VIII di SMPN 18
Padang,” Penelitian ini berdasarkan hasil belajar siswa rendah dalam pelajaran fisika di sekolah. Faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar
diantaranya kurangnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, sehingga kegiatan dan kreativitas siswa rendah. Solusi alternatif masalah ini yaitu
melibatkan siswa melalui penerapan lembar kerja berbasis Sains Teknologi Masyarakat dalam pembelajaran fisika. Populasi penelitian yaitu SMPN 18
Padang. Sampel mengambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada dampak signifikan dari hasil fisika di
kelas eksperimen di kelas VIII SMPN 18 Padang dengan kuantitatif nyata tingkat 0,05.
77
76
Nurul Ulfah. “Pengaruh Model cooperative learning tipe group investigation terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa”, Skripsi pada UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2013, h. i,
tidak dipublikasikan.
77
Nike Gusmedi. Pengaruh penerapan Lembar Kerja Siswa berbasis Sains Teknologi Masyarakat terhadap hasil belajar fisika kelas VIII SMPN 18 Padang. Jurnal Pendidikan Fisika Vol.
2 h 81-88.2013
37
5. Rahandika Mita Pramesti dalam skripsi yang berjudul “Penerapan Model
Cooperative Learning Tipe Group Investigation untuk Peningkatan Hasil Belajar Fisika Siswa pada Konsep Cahaya.
” Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dengan penerapan model cooperative
learning tipe group investigation. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas. Instrumen tes yang digunakan yaitu soal pilihan
ganda sebanyak 25 soal dan instrument nontes yang berupa lembar observasi guru dan siswa. Data dianalisis menggunakan N-Gain, sedangkan data hasil
observasi dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa model pembelajaran cooperative learning tipe group investigation dapat
meningkatkan hasil belajar fisika siswa pada konsep cahaya.
78
D. Hipotesis
Kategori