Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator

LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Mata Pelajaran : Fisika KelasSemester : X2 Alokasi Waktu : 1 x 3 JP Materi Pokok : Fluida Statis Pertemuan ke- 1

A. Kompetensi Inti

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro- aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

3.7 Menerapkan hukum-hukum pada fluida statik dalam kehidupan sehari-hari

C. Indikator

A. Menentukan besaran tekanan B. Memformulasikan hukum dasar fluida statis C. Memformulasikan Hukum Pascal dan aplikasinya dalam kehidupan sehari- hari D. Tujuan Pembelajaran Setelah proses mencari informasi, menanya, berdiskusi, dan melaksanakan investigasi siswa dapat: 1. Menentukan besaran tekanan 2. Memformulasikan hukum dasar fluida statis 3. Memformulasikan Hukum Pascal dan aplikasinya dalam kehidupan sehari- hari E. Materi Ajar  Tekanan diartikan sebagai gaya per satuan luas, di mana arah gaya tegak lurus dengan luas permukaan dan dinyatakan dengan persamaan berikut ini : � = � �  Tekanan hidrostatis adalah tekanan yang dimiliki zat cair yang disebabkan oleh beratnya sendiri. Secara matematis tekanan hidrostatis dituliskan sebagai berikut: � ℎ = �. �. ℎ  Hukum Pascal berbunyi: “tekanan yang diberikan pada zat cair dalam ruang tertutu p diteruskan sama besar ke segala arah.” Hukum Pascal dapat dirumuskan sebagai berikut : � � = � 2 � 2 F. Model Pembelajaran : model pembelajaran Kooperatf tipe Group Investigation G. AlatMediaBahan  Alat : spidol, papan tulis, proyektor.  Bahan ajar : buku pegangan Fisika jilid 2, Buku Fisika Penunjang Aktifitas Siswa, ppt. Langkah Kegiatan Pertemuan Pertama Komponen Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Alokasi Waktu Pendahulu an Penjelasan Tujuan Pembelajaran Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai Diharapkan memahami makna, dan manfaat dari tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan 10 Menit Apersepsi Mengajukan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman awal siswa tentang fluida statis, yaitu: “Apa yang dimaksud dengan fluida statis?” Diharapkan menjawab pertanyaan guru dengan benar, yaitu: “fluida yang ditinjau ketika dalam keadaan diam” Motivasi Menggambarkan peristiiwa yang berkaitan dengan fluida statis Diharapkan memiliki rasa ingin tahu yang besar terhadap materi yang akan dipelajari Inti Mengidentifikasi Topik dan Mengatur Siswa ke dalam Kelompok Penelitian Menjelaskan konsep Tekanan dan membagi siswa menjadi beberapa kelompok Diharapkan memperhatikan materi dan bergabung bersama kelompok 55 Menit Merencanakan Investigasi di dalam Kelompok Meminta tiap kelompok untuk merumuskan sebuah masalah yang akan diteliti Diharapkan tiap kelompok berdiskusi untuk merumuskan sebuah masalah yang akan diteliti, Melaksanakan Investigasi Mendampingi siswa melaksanakan rencana yang telah diformulasikan Diharapkan siswa saling bertukar pikiran, berdiskusi, mengklasifikasi, dan mensintesis semua gagasan dari setiap anggota kelompok. Menyiapkan Laporan Akhir Meminta siswa menyiapkan laporan mengenai investigasi yang telah dilakukan Diharapka siswa menyiapkan pesan-pesan esensial dari proyek mereka dan membuat presentasi Mempresentasikan Laporan Akhir Mengkoordinir siswa kembali pada posisi kelas untuk menyimak presentasi dari setiap kelompok. Diharapkan setiap anggota kelompok mempresentasikan hasil investigasinya dengan jelas Evaluasi Berkolaborasi dengan siswa untuk memberikan evaluasi terhadap kelompok presentasi dan memberikan posttest. Diharapkan siswa saling memberikan umpan balik mengenai topik yang disampaikan oleh kelompok lain dan dan dapat mengerjakan soal posttest dengan baik. Penutup Kesimpulan Membantu penarikan kesimpulan mengenai materi yang dipelajari. Diharapkan dapat menarik kesimpulan mengenai materi yang dipelajari. 10 Menit Tindak Lanjut a. Memberikan tugas mandiri untuk dikerjakan di rumah dan meminta siswa mempelajari mengenai fluida statis untuk pertemuan berikutnya a. Diharapkan mencatat tugas yang diberikan dan mengerjakannya di rumah serta mendengarkan informasi yang disampaikan dengan seksama Penilaian 1. Mekanisme dan prosedur Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui observasi kerja kelompok, Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis. 2. Aspek dan Instrumen penilaian  Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada aktivitas dalam kelompok, kedisiplinan, dan kerjasama.  Instrumen tes menggunakan tes tertulis pilihan ganda 3. Instrumen Terlampir SumberReferensi Buku Pegangan Kurikulum 2013 Fisika Ciputat, Februari 2015 Guru Mata Pelajaran Fisika Praktikan .......................................... …................................... NIP. NIM. Lampiran Soal Tugas Mandiri  Tugas Pertama 1. Pipa U mula-mula diisi air yang massa jenisnya 1 gcm 3 , kemudian salah satu kakinya diisi dengan minyak setinggi 8 cm. Jika massa jenis minyak 0,8 grcm 3 , selisih permukaan air dalam pipa adalah ... cm. 2. Pada sebuah bangunan, air dari lantai bawah akan dialirkan ke atas melalui sebuah pipa vertical. Jika air naik setinggi 27 m dan diketahui massa jenis air 1000 kgm 3 , maka berapakah tekanan hidrostatis air di dasar bangunan ? No Jawaban Skor 1. Diketahui: � = 1 grcm 3 � � = 0,8 grcm 3 h m = 8 cm 2 Ditanya : selisih ? Jawab : P 1 = P 2 � . �. ℎ = � . �. ℎ + � � . �. ℎ 2 � ℎ + � = � . ℎ + � � . ℎ 2 � . ℎ + � . � = � . ℎ + � � . ℎ 2 . � = , . � = 6, �� 2 2 2 2 Diketahui: h= 27 m = 1000 kgm 3 g = 10 ms 2 ditanya: Ph ? jawab: Ph = .g.h = 1000 . 10 . 27 = 270000 Pa = 270 kPa 2 2 2 2 Penilaian: skor jawaban benar skor total × RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Mata Pelajaran : Fisika KelasSemester : X2 Alokasi Waktu : 1 x 3 JP Materi Pokok : Fluida Statis Pertemuan ke-2

A. Kompetensi Inti