Penerapan Model Visual Auditory Kinestethic VAK pada Materi Sifat-sifat Cahaya

4 Penelitian eksperimen yang dilaksanakan oleh Inayati 2012 mahasiswa Universitas Negeri Semarang UNNES dengan judul Pembelajaran Visualisasi, Auditori, Kinesthetik Menggunakan Media Swishmax Materi Larutan Elektrolit dan Non-Elektrolit . Populasi dalam penelitian ini siswa kelas X SMA Negeri 1 Pemalang tahun pelajaran 20112012. Teknik penentuan sampel dengan sistem cluster random sampling diperoleh dua kelas untuk dijadikan sampel yaitu kelas X.3 sebagai kelas eksperimen yang mendapat perlakuan menggunakan model pembelajaran VAK menggunakan media Swishmax dan kelas X.2 sebagai kelas kontrol yang mendapatkan perlakuan pembelajaran ceramah diskusi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran VAK dengan media Swishmax memberi pengaruh pada hasil belajar siswa kelompok eksperimen sebesar 35,13. 5 Penelitian eksperimen yang dilaksanakan oleh Purwandari dkk 2014 mahasiswa program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Pendidikan Ganesha dengan judul Penerapan Model Experiential Learning Bernuansa VAK Visual, Auditory, Kinestethic Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SD Gugus Letkol Wisnu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar IPA siswa yang dibelajarkan melalui model experiential learning bernuansa VAK Visual,Auditori, Kinestetik berada pada kategori sangat baik dengan nilai rata-rata 80,3 dan hasil belajar IPA siswa yang dibelajarkan melalui pembelajaran konvensional berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata 60,5. Hal ini membuktikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar IPA antara siswa yang dibelajarkan melalui model experiential learning bernuansa VAK Visual, Auditori, Kinestetik dengan siswa yang dibelajarkan melalui pembelajaran konvensional pada siswa kelas V SD Gugus Letkol Wisnu Denpasar tahun ajaran 20132014. 6 Penelitian eksperimen yang dilakukan oleh Adnyani 2014 mahasiswa Universitas Pendidikan Ganesha Undiksha jurusan PGSD dengan judul Pengaruh Model VAK berbantuan Lingkungan terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Gugus Mas . Sampel penelitiannya yaitu kelas V di SD N 1 Mas sebagai kelompok eksperimen sebanyak 42 siswa dan kelas V di SD N 6 Mas sebagai kelas kontrol sebanyak 40 siswa. Dari hasil perhitungan uji-t diperoleh t hitung = 4,79 sedangkan nilai t tabel = 1,980 dengan taraf signifikan 5. Jika dibandingkan akan terlihat bahwa t hitung t tabel 4,79 1,980. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran VAK Visual, Aditorial, Kinestetik berbantuan media lingkungan dan siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran konvensional pada siswa kelas V Sekolah Dasar Gugus Mas. 7 Penelitian eksperimen yang dilaksanakan oleh Sitorus 2012 mahasiswa Universitas Negeri Medan UNIMED dengan judul Pengaruh Model Pembelajaran VAK Visual Auditory Kinesthetik terhadap kemampuan menulis puisi oleh siswa kelas VIII SMPN 2 Porsea Tahun Pembelajaran 20122013 . Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 2