Teknik Tes Teknik Non Tes

1 Lembar observasi Lembar observasi adalah alat pengumpul data yang digunakan sebagai pedoman oleh penulis dan guru mitra dalam melakukan observasi performansi guru dan aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran IPA materi Sifat-sifat Cahaya melalui model pembelajaran VAK. Lembar observasi yang disusun sebelumnya sudah dikonsultasikan dan disetujui oleh dosen pembimbing Bapak Drs. Daroni, M.Pd. Penilaian observasi dengan cara memberikan tanda check list pada kolom skor penilaian yang dianggap sesuai dengan indikator yang telah dicapai. Observasi terhadap aktivitas belajar siswa dilakukan oleh guru mitra kelas V yang lebih memahami karakteristik siswa, pelaksanaan pembelajaran dan bahan ajar mata pelajaran IPA melalui model pembelajaran VAK. Sementara, untuk performansi guru mitra, observasi dilakukan oleh observer yaitu kepala sekolah Bapak Budi Raharjo S, Pd. SD, menggunakan instrumen penilaian lembar observasi Alat Penilaian Kompetensi Guru APKG. Terdapat dua jenis APKG yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas kolaboratif ini, yaitu APKG I untuk penilaian terhadap rencana pelaksanaan pembelajaran RPP dan APKG II untuk untuk penilaian terhadap pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru mitra. 2 Dokumentasi Instrumen penelitian dokumentasi yang digunakan meliputi silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran, daftar nilai siswa, daftar presensi siswa, dan data lain yang diperlukan dalam penelitian ini. Selain itu, penulis juga melengkapi data dokumentasi dengan video dan foto pembelajaran selama proses pembelajaran IPA materi Sifat-sifat Cahaya melalui model pembelajaran VAK.

3.7 Teknik Analisis Data

Teknik analisis data dalam penelitian tindakan kelas kolaboratif ini dilakukan untuk menilai performansi guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran VAK materi Sifat-sifat Cahaya. Semua data yang diperoleh dikaji dan dianalisis secara kolaboratif antara penulis, guru mitra, dan kepala sekolah. Setelah hasil analisis diketahui dilakukan kegiatan refleksi penelitian. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini sebagai berikut:

3.7.1 Teknik Analisis Data Kuantitatif

Dalam penelitian ini penulis selaku peneliti menentukan aspek-aspek yang dianalisis yaitu berupa jumlah jawaban benar, jumlah jawaban salah, nilai rata- rata kelas, ketuntasan belajar secara individu dan klasikal. Data kuantitatif berupa hasil belajar kognitif yang dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif, yaitu suatu metode penelitian yang menggambarkan fakta atau kenyataan sesuai dengan data yang diperoleh untuk mengetahui hasil belajar yang dicapai siswa. Teknik analisis untuk mengetahui tingkat keberhasilan atau persentase ketuntasan belajar siswa setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan cara memberikan evaluasi atau tes formatif berupa soal tes tertulis.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN MODEL INDEX CARD MATCH PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI TEGALWANGI 02 KABUPATEN TEGAL

0 3 295

PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATERI BUMI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGJATI 01 KABUPATEN TEGAL MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE

0 5 273

Peningkatan Pembelajaran Proklamasi Kemerdekaan Indonesia melalui Model Tari Bambu pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Randugunting 5 Kota Tegal

0 24 280

PENINGKATAN PEMBELAJARAN PELESTARIAN ALAM MELALUI METODE FIELD TRIP SISWA KELAS 3 SEKOLAH DASAR KALIGAYAM 02 KABUPATEN TEGAL

1 19 186

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL VISUAL AUDITORY KINESTHETIC BERBANTU MEDIA POWERPOINT PADA SISWA KELAS IVB SDN PETOMPON 02 SEMARANG

1 27 178

Artikel Publikasi: PENERAPAN METODE VISUAL, AUDITORY, KINESTETHIC Penerapan Metode Visual, Auditory, Kinestethic (Vak) Untuk Meningkatkan Minat Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Tegalgede Tahun 2015/2016.

0 2 11

PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIK SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematik Siswa Melalui Model Pembelajaran Somatic, Auditory, Visual, Intellectuality (SAVI) (PTK Pembelajaran Matematika dikelas VI

0 1 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG CAHAYA DAN SIFAT-SIFATNYA MELALUI MODEL INKUIRI TERBIMBING DI KELAS V SEKOLAH DASAR.

0 8 45

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN CAHAYA MELALUI MODEL VISUAL AUDITORY KINESTETHIC SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR KERTAYASA 2 KABUPATEN TEGAL.

0 2 596

Keefektifan Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran Daur Air Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Adiwerna 04 Kabupaten Tegal.

1 17 298