3.7.1.1 Menentukan Nilai Akhir Belajar Siswa
Untuk menentukan nilai akhir hasil belajar yang diperoleh masing-masing siswa yaitu dengan cara:
skor = B
N x K
Keterangan: B
= jumlah jawaban benar N
= jumlah seluruh butir soal K
= skor maksimum skala penilaian Suryanto, dkk 2010: 6.23
3.7.1.2 Menentukan Hasil Belajar Rata-Rata Kelas
Rata-rata kelas dapat dihitung dengan cara: x =
X N
Keterangan: x
= Nilai rata-rata X
= Jumlah semua nilai siswa N
= Jumlah siswa Aqib, dkk 2011: 40
3.7.1.3 Menentukan Tuntas Belajar Klasikal
p = siswa yang tuntas belajar
siswa x 100
Aqib, dkk 2011: 41
3.7.2 Teknik Analisis Data Kualitatif
Dalam penelitian tindakan kelas kolaboratif ini data kualitatif diperoleh menggunakan lembar observasi performansi guru berupa Alat Penilaian
Kemampuan Guru APKG I dan II, serta aktivitas belajar siswa dalam melaksanakan pembelajaran Sifat-sifat Cahaya melalui model pembelajaran VAK.
3.7.2.1 Menentukan Nilai KerjaPerformansi Guru
Performansi guru diukur dengan cara menentukan nilai akhir yaitu skor APKG I dan APKG II. Untuk menentukan nilai performansi guru akan dipaparkan
sebagai berikut: 1 Penilaian lembar pengamatan perencanaan pembelajaran
APKG 1 = 2 Penilaian lembar pengamatan pelaksanaan pembelajaran
APKG 2 = Andayani, dkk 2012: 61, 76
Keterangan: 1
APKG 1 nilai kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran
A = Merumuskan tujuan pembelajaran. B = Mengembangkan
dan mengorganisasikan
materi, media
pembelajaran, dan sumber belajar. C = Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran menggunakan model
pembelajaran Visual Auditory Kinesthetic.
D = Merancang pengelolaan kelas. E = Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian.
F = Tampilan dokumen rencana pembelajaran. 2
APKG 2 nilai kemampuan guru dalam pelaksanaan pembelajaran
A = Mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran B = Melaksanakan
kegiatan pembelajaran
menggunakan model
pembelajaran Visual Auditory Kinesthetic. C = Mengelola interaksi kelas
D = Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap positif siswa terhadap belajar
E = Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran mata pelajaran IPA
F = Melaksanakan evaluasi proses dan hasil belajar G = Kesan umum kinerja gurucalon guru
3 PG = Nilai performansi guru
Hasil akhir perhitungan yang telah dilakukan kemudian disesuaikan dengan tabel skala kriteria keberhasilan performansi guru, sebagai berikut:
Tabel 1.2 Skala Nilai Performansi Guru
Nilai Huruf
86-100 A
81-85 AB
71-80 B
66-70 BC
61-65 C
56-60 CD
51-55 D
51 E
Pedoman akademik UNNES 2010: 55
Kategori