1. Konseptualisasi Model
Variabel Latent Variabel Observer
Apresiasi guru AprGuru X1 Kognisi
X2 Afeksi X3 Konasi
Kepemimpinan Kepala Sekolah Kepemimp X4 Membina
X5 Memfasilitasi X6 Kerja Sama
Kultur Sekolah Kultur X7 Tata Nilai
X8 Sikap Hidup X9 Kebiasaan
Rancangan Pembelajaran RancPemb X10 Bahan Ajar
X11 Media Pembelajaran X12 Metode Pembelajaran
Pembelajaran yang Bermuatan pembangunan karakter PembCB
Y
1
Interaksi Y
2
Perilaku Y
3
Suasana
2. Penyusunan Diagram Alur Untuk keperluan analisis dengan path diagram konseptual seperti
dipaparkan di atas, divisualisasikan terlebih dahulu hipotesis sebagai berikut. a
Ho : µ = Faktor apresiasi guru tentang pembangunan karakter yang meliputi kognisi, afeksi, dan konasi, tidak mempunyai hubungan dengan pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan yang mengemban misi sebagai pembangun karakter.
Ha : µ = Faktor apresiasi guru tentang pembangunan karakter yang meliputi kognisi, afeksi, dan psikomotorik, mempunyai hubungan dengan pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan yang mengemban misi sebagai pembangun karakter.
b Ho : µ = Faktor kepemimpin kepala sekolah yang dimaknai sebagai otoritas
kepala sekolah dalam membina, memfasilitasi kreatifitas guru, dan bekerja sama dengan para guru yang menjadi bawahannya dalam membinakan
pembangunan karakter tidak berhubungan dengan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang mengemban misi sebagai pembangun karakter.
Ha : µ = Faktor kepemimpin kepala sekolah yang dimaknai sebagai otoritas kepala sekolah dalam membina, memfasilitasi kreatifitas guru, serta bekerja
sama dengan para guru yang menjadi bawahannya dalam upaya melakukan pembinaan pembangunan karakter bagi peserta didik di sekolah berhubungan
dengan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang mengemban misi sebagai pembangun karakter.
c Ho : µ = Faktor kultur sekolah yang mencakup tata nilai, sikap hidup, dan
kebiasaan yang terjadi di lingkungan berkenaan dengan pembangunan karakter tidak berhubungan dengan pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan yang mengemban misi sebagai pembangun karakter. Ha : µ = Faktor kultur sekolah yang mencakup tata nilai, sikap hidup, dan
kebiasaan yang terjadi di lingkungan berkenaan dengan pembangunan karakter berhubungan dengan terhadap pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan yang mengemban misi sebagai pembangun karakter. d
Ho : µ = Faktor rancangan pembelajaran meliputi bahan ajar, media pembelajaran, dan metode pembelajaran tidak berhubungan dengan terhadap
pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang mengemban misi sebagai pembangun karakter.
Ha : µ = Faktor rancangan pembelajaran meliputi bahan ajar, media pembelajaran, dan metode pembelajaran berhubungan dengan pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan yang mengemban misi sebagai pembangun karakter
3. Spesifikasi Model