Oleh sebab itu, dalam penelitian ini penulis memilih topik tentang pembelajaran menulis paragraf persuasif dengan pendekatan kontekstual komponen
learning community melalui media brosur pada siswa kelas X MA dengan harapan pembelajaran menulis paragraf persuasif dapat mencapai kompetensi dasar yang telah
ditentukan dan mampu memecahkan permasalahan dalam pembelajaran menulis serta siswa dapat memanfaatkan brosur yang digunakan sebagai media pembelajaran.
1.2 Identifikasi Masalah
Pembelajaran menulis paragraf persuasif siswa kelas X MA Sunan Muria Pati perlu diperhatikan. Keterampilan menulis paragraf persuasif siswa kelas X MA
Sunan Muria Pati masih belum mencapai hasil yang maksimal. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, di antaranya faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal
adalah faktor yang berasal dari dalam diri siswa, yaitu 1
kurangnya motivasi siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia; 2
kurangnya pengetahuan siswa tentang paragraf persuasif; 3
sulitnya siswa menentukan tema dalam menulis paragraf persuasif; 4
sulitnya siswa mengungkapkan ide mereka ke dalam bentuk tulisan; 5
kurangnya kemampuan siswa dalam memilih diksi; 6
sulitnya siswa merangkai kalimat menjadi sebuah paragraf yang utuh; Faktor eksternal adalah faktor yang berasal dari guru, yaitu
1 guru belum menggunakan pendekatan pembelajaran yang bervariatif;
2 guru tidak menggunakan media yang bervariasi dalam pembelajaran
paragraf persuasif.
1.3 Pembatasan Masalah
Berdasarkan uraian identifikasi masalah tersebut, permasalahan dalam pembelajaran menulis paragraf persuasif sangat banyak. Peneliti memberikan batasan
masalah yaitu bagaimana penggunaan pendekatan kontekstual komponen learning community dalam kegiatan menulis paragraf persuasif pada siswa kelas X MA Sunan
Muria melalui pemanfaatan media brosur agar siswa mampu menulis paragraf persuasif dengan memperhatikan pengembangan kerangka paragraf menjadi paragraf,
kohesi dan koherensi, argumen atau alasan dan bukti, imbauan atau ajakan, pilihan kata diksi, penggunaan kalimat, ejaan dan tanda baca, dan kerapian tulisan.
1.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan pembatasan masalah tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1 Bagaimanakah peningkatan keterampilan menulis paragraf persuasif siswa
kelas X MA Sunan Muria setelah mengikuti pembelajaran menulis paragraf persuasif dengan pendekatan kontekstual komponen learning community
melalui media brosur?
2 Bagaimanakah perubahan perilaku siswa setelah mengikuti pembelajaran
menulis paragraf persuasif dengan pendekatan kontekstual komponen learning community melalui media brosur?
1.5 Tujuan Penelitian
