informasi sesuai dengan isi buku petunjuk telepon secara menyenangkan dan menarik.
Kegiatan pembelajaran yang terakhir adalah penutup, yaitu tahap yang dilaksanakan untuk merefleksikan seluruh kegiatan pembelajaran yang telah
dilaksanakan. Dalam kegiatan ini guru bersama siswa merefleksi tugas yang sudah diberikan oleh guru dan membuat simpulan terhadap hasil pembelajaran
yang telah dilaksanakan oleh siswa. Selain itu guru memberi tugas pengayaan kepada siswa untuk berlatih membaca memindai buku petunjuk telepon bersama
dengan teman.
3.1.1.3 Observasi
Observasi dalam penelitian ini adalah pengamatan peneliti tentang kegiatan siswa selama penelitian berlangsung. Observasi dilakukan peneliti
dengan bantuan teman selama proses pembelajaran berlangsung. Observasi ini mengungkap tentang peristiwa yang berhubungan dengan pembelajaran,
khususnya aktivitas negatif yang dilakukan siswa selama proses pembelajaran berlangsung dan respon siswa terhadap teknik scanning melalui perintah
bersyarat. Dalam proses observasi ini, data diperoleh melalui beberapa cara, yaitu 1
tes untuk mengetahui kemampuan membaca memindai buku petunjuk telepon siswa, untuk menemukan informasi, 2 observasi siswa untuk mengetahui
tingkah laku dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran membaca memindai buku petunjuk telepon dengan teknik scanning melalui perintah bersyarat
berlangsung, 3 jurnal penelitian diberikan untuk mengungkap hal-hal yang
dirasakan oleh siswa selama mengikuti pelajaran membaca memindai buku petunjuk telepon dengan teknik scanning melalui perintah bersyarat, 4
Wawancara untuk mengetahui pendapat siswa yang dilakukan di luar pembelajaran terhadap perwakilan siswa yang memperoleh nilai tinggi, sedang,
dan rendah, 5 Dokumentasi foto digunakan sebagai laporan yang berupa gambar aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran membaca memindai buku
petunjuk telepon dengan teknik scanning melalui perintah bersyarat. Data-data tersebut dijelaskan dalam bentuk deskripsi secara lengkap.
3.1.1.4 Refleksi
Setelah pelaksanaan tindakan, peneliti melakukan analisis terhadap hasil tes, hasil observasi , hasil jurnal, dan hasil wawancara yang telah dilakukan.
Analisis ini bertujuan untuk mengetahui 1 kelebihan dan kekurangan metode yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran siklus I, 2 tindakan-
tindakan yang dilakukan oleh siswa selama proses pembelajaran siklus I, 3 tindakan-tindakan yang dilakukan guru selama proses pembelajaran. Refleksi
pada siklus I dilakukan untuk mengubah strategi pembelajaran pada siklus II.
3.1.2 Proses Tindakan Kelas Siklus II
