pertanyaan dengan informasi yang ada dalam teks buku petunjuk telepon. Siswa yang memperoleh nilai tertinggi diminta untuk membacakan pekerjaannya di
depan kelas untuk memotivasi teman yang lain. guru memberi penguatan terhadap pekerjaan dan presentasi siswa.
Guru dan siswa mengadakan evaluasi terhadap hasil pembelajaran. Tahap terakhir dari proses pembelajaran membaca memindai buku petunjuk telepon
dengan teknik scanning melalui perintah bersyarat adalah penutup. Guru dan siswa melakukan refleksi pembelajaran yang telah dilakukan dengan memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan apa yang telah dipelajari dan manfaat yang diperoleh dari pembelajaran membaca memindai buku petunjuk
telepon dengan teknik scanning melalui perintah bersyarat.
3.1.2.3 Observasi
Observasi atau pengamatan terhadap siswa dilakukan selama proses pembelajaran membaca memindai buku telepon dengan teknik scanning melalui
perintah bersyarat berlangsung. Observasi pada siklus II ini terlihat dari peningkatan hasil tes dan perilaku siswa selama proses pembelajaran. Observasi
dilaksanakan peneliti dengan bantuan teman selama proses pembelajaran membaca memindai buku petunjuk telepon dengan teknik scanning melalui
perintah bersyarat berlangsung. Observasi ini mengungkap peristiwa yang berhubungan dengan pembelajaran membaca memindai buku telepon, baik
aktivitas siswa selama pembelajaran membaca memindai buku petunjuk telepon dan respon siswa terhadap teknik scanning melalui perintah bersyarat.
Dalam proses observasi ini, data diperoleh melalui beberapa cara, yaitu 1 Tes untuk mengetahui kemampuan membaca memindai buku petunjuk telepon
untuk menemukan informasi, 2 Observasi untuk mengetahui tingkah laku dan aktifitas siswa selama pembelajaran membaca memindai buku petunjuk telepon
dengan teknik scanning melalui perintah bersyarat berlangsung, 3 jurnal penelitian diberikan untuk mengungkap hal-hal yang dirasakan oleh siswa selama
mengikuti pembelajaran membaca memindai buku petunjuk telepon, 4 Wawancara untuk mengetahui pendapat siswa yang dilakukan di luar
pembelajaran terhadap perwakilan siswa yang memperoleh nilai tertinggi, sedang dan terendah.5 Dokumentasi foto digunakan sebagai laporan yang berupa
gambar aktivitas siswa selama mengiktuti pembelajaran membaca memindai buku petunjuk telepon dengan teknik scanning melalui perintah bersyarat. Semua data
tersebut dijelaskan dalam bentuk deskripsi secara lengkap.
3.1.2.4 Refleksi
Pada siklus II, refleksi dilakukan untuk mengetahui beberapa hal, yaitu : 1 keefektifan penggunaan teknik scanning melalui perintah bersyarat dalam
kegiatan membaca memindai buku petunjuk telepon, 2 Untuk melihat peningkatan keterampilan membaca memindai buku petunjuk telepon, dan 3
Untuk mengetahui perubahan perilaku siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran membaca memindai buku petunjuk telepon dengan teknik scanning
melalui perintah bersyarat.
3.2 Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah keterampilan membaca memindai siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Karangtengah Demak. Jumlah siswa ada 35 orang yang
terdiri atas 17 putera dan 18 puteri. Kelas VIII C SMP Negeri 2 Karangtengah Demak ada 7 kelas dengan jumlah siswa seluruhnya sebanyak 280 siswa.
Alasan dijadikannya kelas VIII C SMP Negeri 2 Karangtengah Demak sebagai subjek penelitian adalah kelas VIII C merupakan kelas yang paling
banyak kesulitan dalam pelajaran bahasa dan sastra, khususnya dalam kompetensi dasar membaca memindai buku petunjuk telepon.
Kesulitan yang dihadapi siswa kelas VIII C pada umumnya adalah 1 Siswa mengalami kesulitan dalam menemukan informasi dalam buku petunjuk
telepon, 2 Siswa mengalami kesulitan dalam menangkap informasi yang disampaikan dalam buku petunjuk telepon, 3 Siswa mengalami kesulitan dalam
menemukan nomor telepon seseorang yang di cari dalam membaca memindai. Kesulitan-kesulitan tersebut harus segera diatasi dan diadakan perbaikan.
Dengan adanya proses pembelajaran membaca memindai buku petunjuk telepon dengan teknik scanning melalui perintah bersyarat diharapkan kesulitan di atas
dapat diatasi dan prestasi siswa VIII C dalam pelajaran bahasa dan sastra Indonesia dapat ditingkatkan.
