Persiapan Penelitian Observasi Kelas

43

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

A. Persiapan Penelitian

Sebelum kegiatan penelitian dilaksanakan, peneliti melakukan wawancara dengan guru mengenai pendekatan kontekstual, bagaimana kondisi siswa ketika belajar matematika dan bagaimana kemampuan siswa dalam berkomunikasi matematis di kelas. Hasil wawancara nantinya akan menjadi pertimbangan terhadap pendekatan yang akan digunakan dalam penelitian. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru, peneliti memperoleh beberapa informasi antara lain, guru belum mengetahui secara mendalam tentang suatu pendekatan pembelajaran kontekstual, guru juga jarang sekali menggunakan suatu pendekatan dalam proses belajar mengajar karena guru beranggapan apabila menggunakan suatu pendekatan tertentu tidak akan berjalan dengan baik karena kondisi kelas yang mempunyai berbagai karakter siswa dan materi yang dipelajari juga beraneka ragam. Sehingga ketika menyampaikan materi di kelas guru menerapkan pembelajaran secara berkelompok tetapi proses pembelajaran masih berpusat pada guru, sehingga menyebabkan berkurangnya kesempatan yang diperoleh siswa untuk berkomunikasi matematis dan kesulitan mengungkapkan pendapatnya.

B. Observasi Kelas

Peneliti melakukan observasi pada 4 April 2017 untuk mengetahui proses pembelajaran dan karakteristik siswa di dalam kelas khususnya siswa kelas VII A. Siswa kelas VII A SMP Kanisius Gayam Yogyakarta berjumlah 26 orang yang terdiri dari 16 putra dan 10 putri. Pada saat peneliti mengobservasi kelas tersebut, peneliti melihat bagaimana siswa mengkuti proses belajar mengajar, guru menerapkan kegiatan belajar secara berkelompok, hanya beberapa siswa yang antusias dalam proses pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan kepada guru, ada juga siswa yang sama sekali tidak memperhatikan penjelasan guru dan tidak mau bekerja dalam kelompok justru sibuk mengobrol dengan anggota kelompok lainnya dan rame sendiri. Siswa masih kurang baik dalam melakukan komunikasi, baik komunikasi dengan guru maupun dengan teman di kelas, siswa masih kesulitan dalam mengemukakan pendapatnya, siswa cenderung diam ketika belum paham terhadap materi yang dijelaskan oleh guru. Menurut pengamatan peneliti, siswa yang cenderung masih takut dalam berpendapat dikarenakan siswa belum terbiasa dalam mengkomunikasikan gagasan-gagasannya dengan baik. Berdasarkan observasi tersebut, peneliti akan melakukan penelitian di kelas VII A SMP Kanisius Gayam Yogyakarta tahun ajaran 20162017. Jadwal penelitian dirangkum dalam tabel sebagai berikut : Tabel 4. 1 Tabel Rincian Kegiatan Penelitian No. Hari dan Tanggal Kegiatan 1. Kamis, 18 Mei 2017 Mengajar 2. Sabtu, 20 Mei 2017 Mengajar 3. Selasa, 23 Mei 2017 Mengajar 4. Sabtu, 27 Mei 2017 Tes hasil belajar 5. Senin, 29 Mei 2017 Wawancara 6. Selasa, 30 Mei 2017 Wawancara

C. Deskripsi Proses Pembelajaran dan Pembahasan