27 Keuntungan pembelajaran berbasis komputer menurut Nasution dalam
Deni Darmawan 2012: 92, adalah: “1 Komputer dapat membantu siswa dan guru dalam pembelajaran,
karena komputer itu “sabar, cermat, mempunyai ingatan yang sempurna”,
2 Pembelajaran berbasis komputer memiliki banyak kemampuan yang dapat dimanfaatkan segera, 3 Pembelajaran berbasis komputer sangat
fleksibel dalam mengajar dan dapat diatur menurut keinginan perancang pengajaran atau penyusun kurikulum, 4 Pembelajaran berbasis komputer
dan mengajar oleh guru dapat saling melengkapi, 5 Pembelajaran berbasis komputer dapat menilai hasil belajar setiap siswa secara
langsung.
”
b. Karakteristik Media Pembelajaran Berbasis Komputer
Karakteristik pembelajaran berbasis komputer dalam proses pembelajaran menurut Rusman 2012: 186-187, adalah:
“Representasi isi content representation, pembelajaran berbasis komputer tidak sekedar memindahkan teks dalam buku atau modul
menjadi pembelajaran berbasis komputer, tetapi materi diseleksi yang betul-betul representative untuk dibuat pembelajaran berbasis komputer,
2 Visualisasi dengan video dua dimensi, tiga dimensi dan animasi multimedia 3D, materi dikemas secara multimedia terdapat didalamnya
teks, animasi, sound, dan video sesuai tuntutan materi, 3 Menggunakan warna yang penuh atau menarik dan grafik dengan resolusi yang tinggi full
colour, tampilan berupa template dibuat dengan teknologi rekayasa digital dengan resolusi tinggi tetapi support untuk setiap spesifikasi sistem
komputer, 4 Tipe-tipe pembelajaran yang bervariasi, variasi tipe pembelajaran sesuai dengan kajian teori dalam Computer Based
Instruction CBI, 5 Respon pembelajaran dan pengauatan, pembelajaran berbasis komputer memberikan respon terhadap stimulus yang diberikan
siswa pada saat mengoperasikan program, 6 Mengembangkan prinsip self evaluation, pembelajaran berbasis komputer menyediakan fasilitas dimana
siswa dapat melatih kemampuan dalam penguasaan materi dengan menjawab soal-soal yang telah disediakan, 7 Dapat digunakan secara
klasikal atau individual, pembelajaran berbasis komputer dapat digunakan oleh siswa secara individual, tidak hanya dalam setting sekolah, tetapi juga
di rumah.
”
28
c. Prinsip-Prinsip Media Pembelajaran Modul Multimedia Interaktif
Prinsip pembelajaran berbasis komputer menurut Rusman, dkk 2012: 154 sebagai berikut:
1 Berorientasi pada tujuan pembelajaran Pengembangan pembelajaran berbasis komputer harus berorientasi pada
tujuan pembelajaran baik kompetensi inti, kompetensi dasar, dan indikator yang harus dicapai pada setiap pembelajaran.
2 Berorientasi pada pembelajaran individual Pembelajaran berbasis komputer dilakukan secara individual oleh siswa,
dalam hal ini siswa secara leluasa bisa menggunakan waktu sesuai dengan kebutuhan dan kemampuannya.
3 Berorientasi pada pembelajaran mandiri Pembelajaran berbasis komputer bersifat individual atau pembelajaran
secara mandiri, guru hanya berperan sebagai fasilitator. 4 Berorientasi pada pembelajaran tuntas
Keunggulan pembelajaran berbasis komputer adalah penerapan prinsip belajar tuntas atau mastery learning. Proses pembelajaran siswa harus dapat
menyelesaikan semua pengalaman belajar yang dikemas dalam program, baik itu berupa pemahaman materi dan tugas mengerjakan tes atau evaluasi.
d. Model-Model Media Pembelajaran Modul Multimedia Interaktif
