22
3. Multimedia Pembelajaran a. Pengertian Multimedia
Pengertian “multimedia” menurut Winarno dkk. 2009: 6 yaitu: “Multimedia diartikan sebagai suatu penggunaan gabungan beberapa
media dalam menyampaikan informasi yang berupa teks, grafis atau animasi grafis, movie, video dan audio. Multimedia interaktif yang berbasis
komputer meliputi hypermedia dan hypertext. Hypermedia yaitu suatu penggunaan format presentasi multimedia yang meliputi teks, grafis diam
atau animasi, bentuk movie, video, dan audio. Hypertext yaitu bentuk teks, diagram statis, gambar dan tabel yang ditayangkan dan disusun secara
tidak linier urut atau segaris.” Menurut Vaughan dalam Ariesto Hadi Sutopo 2012: 102 menyatakan
bahwa multimedia merupakan kombinasi antara teks, seni, suara, animasi, dan video yang disampaikan melalui komputer atau peralatan elektronik dan digital.
Selanjutnya, Donna Rubinson dalam Winarno dkk. 2009: 7 menyatakan bahwa: “Multimedia sebagai pembelajaran berbantuan komputer CAI atau
penyajian pembelajaran yang menggabungkan teks, grafis, video, audio, dan interaktif. Interaktif adalah kemampuan user untuk mengontrol materi
pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan user. Sebagai sarana pembelajaran, hal ini multimedia sangat berguna sebagai salah satu pilihan
yang digunakan dalam teknologi pembelajaran”. Pengertian tersebut dapat disimpulkan multimedia adalah penyajian
informasi dengan mengkombinasikan beberapa media diantaranya teks, grafis, animasi, audio dan video, serta penyampaiannya secara interaktif yang dapat
membuat suatu pengalaman kepada siswa. Multimedia dirancang dengan bantuan komputer dan digunakan sebagai sarana untuk menyampaikan pesan.
b. Objek Multimedia
Menurut Ariesto Hadi Sutopo 2012: 103 objek multimedia terdiri: 1 Teks merupakan dasar dari pengolahan kata dan informasi berbasis
multimedia. Beberapa hal yang perlu diperhatikan adalah penggunaan hypertext, auto-hypertext, text style, import text, dan export text.
23 2 Image atau Grafik, secara umum image atau grafik berarti still image seperti
foto dan gambar 3 Animasi berarti gerakan
image atau video, seperti gerakan orang yang sedang melakukan suatu kegiatan, dan lain-lain.
4 Audio untuk lebih memperjelas pengertian suatu informasi. Terdapat tiga macam audio yaitu 1 narasi adalah kelengkapan dari penjelasan yang dilihat
melalui video, 2 musik dapat lebih menjelaskan karakteristik suatu gambar, dan 3 sound effect memberikan informasi lebih jelas.
5 Video merupakan hasil pemrosesan yang diperoleh dari kamera. Beberapa authoring tool dapat menggunakan full-motion video.
6 Interaktive link, sebagian dari multimedia adalah interaktif dimana pengguna dapat menekan mouse atau objek pada screen seperti button atau teks dan
menyebabkan program melakukan perintah tertentu. Interactive link dengan informasi secara kesuluruhan digunakan sebagai hypermedia. Interative link
diperlukan untuk menggabungkan beberapa elemen multimedia sehingga menjadi informasi yang terpadu.
c. Multimedia Pembelajaran
Multimedia merupakan media yang menggabungkan dua unsur atau lebih dari objek media. Multimedia terbagi menjadi dua yaitu multimedia linier dan
multimedia non linier atau multimedia interaktif. Multimedia linier adalah multimedia yang tidak dilengkapi alat pengontrol sehingga presentasi berjalan
berurutan sesuai garis lurus. Contohnya adalah TV dan film. Dan multimedia interaktif adalah multimedia yang dilengkapi dengan alat pengontrol yang dapat
dioperasikan oleh pengguna. Contohnya media pembelajaran interaktif, modul multimedia interaktif, aplikasi game, dan lain-lain Ariesto Hadi Sutopo, 2012: 112.
24 Keuntungan dalam mengembangkan media pembelajaran menggunakan
multimedia adalah kemampuan mengintregasikan berupa teks, grafik, gambar animasi dan video. Hal ini menyebabkan kemampuan dalam menyampaikan
informasi dan pengetahuan dengan tingkat realisme yang tinggi sehingga penggunaan bahan ajar menggunakan multimedia memungkinkan pengguna
dapat berinteraksi dan berkomunikasi tanpa bantuan orang lain dan pengguna dapat mempelajari materi sesuai dengan kemampuannya masing-masing. Dalam
proses belajar dapat meningkatkan hasil belajar dengan penggunaan waktu dan biaya yang relatif kecil Munir, 2014: 24.
d. Jenis-jenis Multimedia Pembelajaran
Kategori