Deskripsi Data Uji Coba

98 c. Produk akhir Produk akhir ini akan berhasil apabila setelah melakukan validasi dan revisi maka akan menghasilkan produk berupa ”Media Pembelajaran Modul Multimedia Interaktif Pengalamatan IP dan Subnet Mask berbasis Adobe Flash CS 6 untuk Siswa Kelas XI Teknik Komputer jaringan SMK Negeri 1 Klaten”.

B. Deskripsi Data Uji Coba

Pengujian instrumen dalam penelitian ini menggunakan uji validitas dan uji reabilitas. Analisis instrumen dilakukan secara kualitatif kepada sejumlah siswa yang memiliki karakteristik sama dengan siswa yang akan diuji dengan instrumen tersebut Majid, 2006. Subyek penelitian uji instrumen ini adalah siswa kelas XI Teknik Komputer Jaringan SMK Negeri 1 Klaten dengan jumlah 30 siswa. Berikut adalah hasil uji validitas dan reliabilitas instrumen. 1. Validitas Instrumen Analisis instrumen dalam penelitian ini dilakukan dengan 2 cara yaitu analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Analisis kualitatif adalah analisis yang dilakukan oleh validator yang mempunyai rumpun keahlian sesuai dengan instrumen yang dibuat Majid, 2006. Validator instrumen dalam penelitian ini adalah 2 dosen Jurusan Pendidikan Teknik Elektronika. Uji validitas instrumen secara kuantitatif pada penelitian ini menggunakan perhitungan korelasi Product Moment menggunakan bantuan software SPSS 22. Dibawah ini adalah tabel contoh output hasil korelasi Product moment menggunakan SPSS 22 dengan m engkonversikan antara “BI01” atau Butir Item dengan “VAR00031” atau Responden. Output hasil korelasi secara lebih lengkap, perhitungan uji validitas menggunkana Microsot Office Excel, dan perhitungan secara manual dapat dilihat pada Lampiran 14. 99 Tabel 23. Output Korelasi pada SPSS Correlations BI01 VAR00031 BI01 Pearson Correlation 1 .520 Sig. 2-tailed .003 N 30 30 VAR00031 Pearson Correlation .520 1 Sig. 2-tailed .003 N 30 30 . Correlation is significant at the 0.01 level 2-tailed. Analisis Data: a. Arti Angka Korelasi Lihat Pearson Correlation, ada dua hal dalam penafsiran korelasi yaitu: - Besaran angka dengan rentang nilai korelasi, yaitu: -1 Korelasi Sempurna Tidak Ada Korelasi +1 Korelasi Sempurna Sebenarnya tidak ada ketentuan yang tepat mengenai apakah angka korelasi tertentu menunjukkan tingkat korelasi yang tinggi atau lemah. Namun bisa dijadikan pedoman sederhana bahwa angka korelasi di atas 0,5 menunjukkan korelasi yang cukup kuat, sedang di bawah 0,5 korelasi lemah. - Tanda korelasi berpengaruh p ada penafsiran hasil, tanda “-“ negatif pada output menunjukkan adanya arah hubungan yang berlawanan, sedangkan tanda “+” positif menunjukkan arah hubungan yang sama. Dari keterangan di atas, terlihat ada korelasi yang negatif sempurna -1 dan korelasi positif sempurna +1. Jadi output hasil korelasi menggunakan software SPSS 22 antara “BI01” dengan “VAR00031” didapat +0,520, berarti: 100 - Arah korelasi positif, artinya pengetahuan respondennya cenderung semakin besar dan bermakna mendekati sempurna. - Besaran korelasi 0,520 yang 0,5 berarti tingkat nilai butir item responden berkorelasi KUAT dengan responden. b. Signifikansi Hasil Korelasi Lihat Sig. 2-Tailed, untuk merumuskan hipotesis antara 2 variabel yaitu “BI01” dengan “VAR00031” yang memiliki hubungan korelasi maka secara statistik dapat dinyatakan seperti berikut: - H : tidak ada hubungan korelasi antara 2 variabel, berarti angka korelasi 0. - Hi: ada hubungan korelasi antara 2 variabel, atau angka korelasi tidak 0. Menguji hipotesis dengan melakukan uji dua sisi untuk mengetahui ada atau tidak adanya hubungan dua variabel dengan dasar pengambilan keputusan: 1 Dasar probabilitas Jika probabilitas 0,05 atau 0,01 maka H diterima Jika probabilitas 0,05 atau 0,01 maka H ditolak 2 Tanda yang diberikan SPSS, signifikan tidaknya korelasi dua variabel dilihat dari adanya tanda pada pasangan data yang dikorelasikan. Tanda untuk 0,05 danatau tanda untuk 0,01. Keputusan contoh output korelasi diatas pada kolom Sig. 2-tailed diperoleh angka probabilitas 0,003 maka kedua variabel secara signifikan berkorelasi dilihat dari probablilitas 0,003 0,05 hal ini juga dilihat dari tanda pada angka korelasi. c. Jumlah Data yang Berkorelasi Lihat N, nilai N = 30, artinya data yang diproses sebanyak 30 sampel. 101 Dibawah ini adalah tabel kesimpulan dari semua hasil perhitungan koefisien korelasi r hitung menggunakan SPSS 22, perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 13. Tabel 24. Hasil Perhitungan Korelasi pada SPSS 22 No Butir item Rhitung Koefisien Korelasi Hasil 1 0,520 VALID 2 0,496 VALID 3 0,624 VALID 4 0,541 VALID 5 0,646 VALID 6 0,458 VALID 7 0,613 VALID 8 0,773 VALID 9 0,419 VALID 10 0,776 VALID 11 0,795 VALID 12 0,653 VALID 13 0,713 VALID 14 0,736 VALID 15 0,642 VALID 16 0,713 VALID 17 0,551 VALID 18 0,466 VALID 19 0,553 VALID 20 0,392 VALID 21 0,697 VALID 22 0,598 VALID 23 0,591 VALID 24 0,704 VALID 25 0,594 VALID 26 0,410 VALID 27 0,567 VALID 28 0,530 VALID 29 0,716 VALID 30 0,481 VALID . Correlation is significant at the 0.01 level 2-tailed. . Correlation is significant at the 0.05 level 2-tailed. Berdasarkan data hasil perhitungan korelasi diketahui bahwa semua butir item dinyatakan VALID dilihat dari tanda dan .. Correlation is significant at the 0.05 level 2-tailed berarti menunjukkan bahwa butir item dinyatakan valid pada 1 kali pengujian dengan taraf signifikansi 95 0,05 dan . Correlation is 102 significant at the 0.01 level 2-tailed berarti menunjukkan bahwa butir item dinyatakan valid pada 2 kali pengujian dengan taraf signifikansi 99 0,01. 2. Reliabilitas Instrumen Uji reliabilitas instrumen pada penelitian ini menggunakan rumus Alpha Cronbach. Perhitungan uji reliabilitas ini menggunakan bantuan software SPSS 22. Dibawah ini adalah tabel hasil perhitungan uji reliabilitas instrument untuk hasil perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 14. Tabel 25. Reliability Statistics Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items .939 30 Berdasarkan hasil analisis nilai alpha sebesar 0,939. Nilai r tabel pada signifikansi 5 dengan jumlah sampel 30 n yaitu sebesar 0,361. Karena nilai alpha lebih besar dari r tabel maka dapat disimpulkan bahwa butir item instrumen penelitian tersebut reliabel dengan koefisien korelasi sangat kuat.

C. Analisis Data 1. Analisis Alpha Testing

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS6 PADA MATA MEMPERBAIKI MOTOR LISTRIK UNTUK SISWA KELAS XII TITL SMK SWASTA IMELDA MEDAN.

2 17 27

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS6 MATA PELAJARAN DASAR POLA SISWA KELAS X TATA BUSANA SMK NEGERI 1 STABAT.

0 3 26

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS.5 MENULIS TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 MEDAN.

3 13 25

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH CS6 PADA MATA PELAJARAN PEMBUATAN POLA SISWA KELAS XI TATA BUSANA SMK NEGERI 3 TEBING TINGGI.

0 3 31

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS6 PADA MATA DIKLAT MENGINSTALASI PERANGKAT JARINGAN LOKAL LAN SMK HARAPAN BANGSA KUALA.

0 3 23

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TEKNIK ANIMASI 2 DIMENSI BERBASIS ADOBE FLASH UNTUK SISWA KELAS XI MULTIMEDIA DI SMK MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA.

19 47 146

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKNIK ANIMASI 2 DIMENSI BERBASIS ADOBE FLASH UNTUK SISWA KELAS XI MULTIMEDIA DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

1 4 270

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SUBNETTING BERBASIS ADOBE FLASH CS6 UNTUK SISWA KELAS X TEKNIK KOMPUTER JARINGAN SMK MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA.

0 4 129

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IP ADDRESSING BERBASIS WEB UNTUK SISWA KELAS XI TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN DI SMK NEGERI 1 SEDAYU.

0 1 175

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PEMBUATAN POLA BLAZER BERBASIS ADOBE FLASH CS6 UNTUK SISWA KELAS XI BUSANA DI SMK NEGERI 3 MAGELANG.

0 1 143