28
c. Prinsip-Prinsip Media Pembelajaran Modul Multimedia Interaktif
Prinsip pembelajaran berbasis komputer menurut Rusman, dkk 2012: 154 sebagai berikut:
1 Berorientasi pada tujuan pembelajaran Pengembangan pembelajaran berbasis komputer harus berorientasi pada
tujuan pembelajaran baik kompetensi inti, kompetensi dasar, dan indikator yang harus dicapai pada setiap pembelajaran.
2 Berorientasi pada pembelajaran individual Pembelajaran berbasis komputer dilakukan secara individual oleh siswa,
dalam hal ini siswa secara leluasa bisa menggunakan waktu sesuai dengan kebutuhan dan kemampuannya.
3 Berorientasi pada pembelajaran mandiri Pembelajaran berbasis komputer bersifat individual atau pembelajaran
secara mandiri, guru hanya berperan sebagai fasilitator. 4 Berorientasi pada pembelajaran tuntas
Keunggulan pembelajaran berbasis komputer adalah penerapan prinsip belajar tuntas atau mastery learning. Proses pembelajaran siswa harus dapat
menyelesaikan semua pengalaman belajar yang dikemas dalam program, baik itu berupa pemahaman materi dan tugas mengerjakan tes atau evaluasi.
d. Model-Model Media Pembelajaran Modul Multimedia Interaktif
Menurut Sudjana dan Rivai dalam Deni Darmawan 2012: 93 terdapat beberapa model pembelajaran berbasis komputer diantaranya sebagai berikut:
1 Model latihan dan praktek drill and practice Fungsi utama latihan dan praktik dalam proses pembelajaran berbasis
komputer adalah memberikan praktik sebanyak mungkin terhadap kemampuan
29 siswa. Penggunaan model ini hendaknya semua konsep, peraturan, atau prosedur
terlebih dahulu dipelajari oleh siswa. Program akan membimbing siswa melalui contoh yang kemudian meningkat pada ketangkasan dan kelancaran dalam
mempergunakan suatu ketrampilan. 2 Model tutorial tutorials
Model tutorial adalah model pembelajaran yang memuat penjelasan, rumus, prinsip, bagan, tabel, definisi istilah, latihan dan branching yang sesuai. Dalam
interaksi tutorial ini informasi dan pengetahuan yang disajikan sangat komunikatif, seolah-olah ada guru yang mendampingi siswa dan memberikan arahan secara
langsung. Program menuntut siswa untuk mengaplikasikan ide dan pengetahuan yang dimilikinya secara langsung dalam proses pembelajaran.
3 Model Penemuan discovery Penemuan adalah istilah umum untuk menjelaskan kegiatan yang
mempergunakan pendekatan induktif dalam pembelajaran. Dalam program penemuan, program komputer mampu menayangkan masalah yang harus
dipecahkan oleh siswa dengan cara trial and error. Siswa harus mencoba sampai berhasil menemukan solusi yang diperlukan untuk memecahkan masalah. Dengan
cara ini diharapkan lebih memahami prosedur yang ditempuh untuk memecahkan masalah dan mampu mengingatnya kembali.
4 Model Simulasi simulation Model dimana siswa dihadapkan pada situasi kehidupan nyata yang
bertujuan memberikan pengalaman belajar yang lebih konkret melalui penciptaan tiruan-tiruan bentuk pengalaman yang mendekati suasana yang sebenarnya.
Model simulasi terbagi 4 kategori yaitu fisik, situasi, prosedur, dan proses.
30 5 Model Permainan games
Model permainan dapat mengakibatkan unsur-unsur simulasi. Seperti halnya permainan dapat mengakibatkan unsur-unsur pengajaran, bergantung pada ada
tidaknya ketrampilan yang dipraktikkan dalam permainan sebagai kegiatan akademis, dan berhubungan erat dengan tujuan pembelajaran yang dicapai.
e. Multimedia sebagai Media Pembelajaran Modul Multimedia Interaktif
Kategori