Jenis dan Desain Penelitian Variabel Penelitian

56

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian ex post facto jenis korelasional. Dikatakan sebagai penelitian ex post facto karena penelitian ini akan menyelidiki dan mendeskripsikan secara empiris dan sistematis hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat. Peneliti tidak mengontrol langsung variabel-variabel bebas karena data sulit untuk dimanipulasi Kerlinger via Nazir, 2013: 60. Penelitian korelasi digunakan untuk menentukan tingkat hubungan variabel-variabel yang berbeda dalam suatu populasi. Peneliti akan meneliti seberapa besar kontribusi variabel-variabel bebas terhadap variabel terikat Umar, 2007: 25. Paradigma penelitian berkaitan erat dengan variabel penelitian. Penelitian ini menguji hubungan antara variabel bebas X dengan variabel terikat Y. Skemata merupakan variabel bebas X dan kemampuan menulis eksposisi merupakan variabel terikat Y. Desain penelitian dapat digambarkan seperti berikut. Gambar 4: Desain Penelitian X Y Keterangan: X : Skemata Y : Kemampuan menulis eksposisi : Garis korelasi atau hubungan X dan Y

B. Variabel Penelitian

Dalam sebuah penelitian terdapat hal yang dipelajari, diteliti, dan ditarik kesimpulannya. Hal yang dipelajari, diteliti, dan ditarik kesimpulannya tersebut disebut dengan variabel penelitian. Secara teoretis, variabel penelitian merupakan sebuah atribut atau sifat, atau nilai dari orang, objek kegiatan yang memiliki variasi tertentu. Variasi ini telah ditetapkan oleh peneliti yang akan dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2014: 61. Variabel penelitian dapat dibedakan menjadi beberapa macam. Pada penelitian ini terdapat dua jenis variabel penelitian, yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas adalah variabel yang memengaruhi variabel terikat. Variabel bebas ini menjadi sebab perubahan dan timbulnya variabel terikat. Variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi, variabel yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas Sugiyono, 2014: 61. Sesuai dengan judul skripsi Hubungan Antara Skemata dengan Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kalasan, variabel penelitan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Variabel bebas adalah skemata siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kalasan. 2. Variabel terikat adalah kemampuan menulis teks eksposisi siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kalasan.

C. Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL GAMBAR DAN GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 GEBANG TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 4 22

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF (COLLABORATIVE LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BALIGE TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 1 23

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/.

1 6 26

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BABALAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 3 25

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KALIMAT EFEKTIF DAN KEAKTIFAN MENULIS DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 SURAKARTA.

0 0 19

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN DIKSI DAN MINAT MENULIS DENGAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X MAN SURAKARTA TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

0 0 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI MENGGUNAKAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE PADA SISWA KELAS X-MIPA 1 SMA NEGERI 1 TEMANGGUNG.

0 6 166

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PROSES PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 CISAAT KABUPATEN SUKABUMI JAWA BARAT.

0 1 174

HUBUNGAN MINAT BACA DAN PENGUSAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI SEKABUPATEN BANTUL.

6 15 170

KETERKAITAN RETRIVAL KATA DAN KECEMASAN MENULIS DENGAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI PADA SISWA SMA NEGERI DI KABUPATEN BANJARNEGARA TESIS

0 0 29