Uji Prasyarat Analisis Hasil Penelitian

Dari tabel tersebut diketahui terdapat 46 siswa 41 memilih tema 5, yaitu “Penggunaan Sosial Media di Kalangan Anak Sekolah” pada tes kemampuan menulis teks eksposisi. Dari 46 siswa tersebut, 9 siswa di antaranya memiliki kemampuan menulis teks eksposisi berkategori tinggi, 30 siswa memiliki kemampuan menulis teks eksposisi berkategori sedang, dan 7 siswa memiliki kemampuan menulis teks eksposisi berkategori rendah. Dengan demikian, kemampuan menulis teks eksposisi siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kalasan tema 5 berkategori sedang. Berdasarkan deskripsi data kemampuan menulis teks eksposisi di atas, dapat disimpulkan bahwa rerata kemampuan menulis teks eksposisi siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kalasan berkategori sedang. Hal ini sesuai hasil analisis baik secara keseluruhan maupun parsial yang menyatakan bahwa kemampuan menulis teks eksposisi siswa termasuk dalam kategori sedang.

2. Uji Prasyarat Analisis

Sebelum melakukan uji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis. Uji prasyarat analisis yang harus dipenuhi adalah uji normalitas dan uji linearitas. Adapun hasil uji prasyarat analisis penelitian ini sebagai berikut. a Uji Normalitas Uji normalitas digunakan untuk mengetahui distribusi data normal atau tidak. Teknik yang digunakan untuk uji normalitas distribusi data pada penelitian ini adalah Kolmogorov-Smirnov dan untuk perhitungannya menggunakan IBM SPSS 21. Interpretasi uji normalitas dengan melihat nilai Asymp. Sig. 2-tailed. Adapun interpretasi dari uji normalitas adalah sebagai berikut. 1 Jika nilai Asymp. Sig. 2-tailed lebih besar dari tingkat Alpha 5 Asymp. Sig. 2-tailed 0,05 dapat disimpulkan bahwa data berasal dari populasi yang berdistribusi normal. 2 Jika nilai Asymp. Sig. 2-tailed lebih kecil dari tingkat Alpha 5 Asymp. Sig. 2-tailed 0,05 dapat disimpulkan bahwa data berasal dari populasi yang berdistribusi tidak normal. Tabel 14: Rangkuman Hasil Uji Normalitas Variabel Penelitian Notasi Asymp. Sig 2-tailed Keterangan Skemata X 0,521 Normal Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Y 0,505 Normal Tabel di atas menunjukkan seluruh variabel berdistribusi normal, baik variabel bebas maupun variabel terikat. Hal ini dikarenakan nilai P masing- masing variabel lebih besar dari 0,05 pada taraf kesalahan 5. b Uji Linearitas Uji linearitas bertujuan untuk mengetahui variabel bebas dan variabel terikat memiliki hubungan yang linier atau tidak. Uji linearitas digunakan dengan menghitung nilai F, yaitu dengan menggunakan hipotesis nol Ho. Apabila nilai F hitung dari F tabel pada nilai taraf signifikansi 0,05 maka garis regresi data linier. Sebaliknya, jika nilai F hitung F tabel pada nilai taraf signifikansi 0,05 maka garis regresi tidak linier Nurgiyantoro, 2012: 296. Hasil uji linearitas penelitian ini terangkum dalam tabel berikut. Tabel 15: Rangkuman Hasil Uji Linearitas Variabel df Nilai F Sig. Ket. Hitung Tabel 5 Skemata terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi X –Y 44 : 66 0,968 3,93 0,540 Linier Tabel di atas menunjukkan hubungan linearitas variabel bebas dengan variabel terikat. Hasil uji linearitas tersebut menunjukkan F hitung F tabel , yaitu 0,968 3,93 dan taraf signifikansi 0,540 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa variabel skemata X dan variabel kemampuan menulis teks eksposisi Y mempunyai hubungan yang linier.

3. Uji Hipotesis

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL GAMBAR DAN GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 GEBANG TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 4 22

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF (COLLABORATIVE LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BALIGE TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 1 23

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/.

1 6 26

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BABALAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 3 25

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KALIMAT EFEKTIF DAN KEAKTIFAN MENULIS DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 SURAKARTA.

0 0 19

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN DIKSI DAN MINAT MENULIS DENGAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X MAN SURAKARTA TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

0 0 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI MENGGUNAKAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE PADA SISWA KELAS X-MIPA 1 SMA NEGERI 1 TEMANGGUNG.

0 6 166

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PROSES PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 CISAAT KABUPATEN SUKABUMI JAWA BARAT.

0 1 174

HUBUNGAN MINAT BACA DAN PENGUSAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI SEKABUPATEN BANTUL.

6 15 170

KETERKAITAN RETRIVAL KATA DAN KECEMASAN MENULIS DENGAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI PADA SISWA SMA NEGERI DI KABUPATEN BANJARNEGARA TESIS

0 0 29