2 Pelaksanaan
Pelaksanaan siklus I ini dilaksanakan di SDN 1 Karangmulyo pelaksanaan meliputi pertemuan 1 dan pertemuan 2. Pertemuan 1
dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 12 Oktober 2011, dan pertemuan 2 dilaksanakan pada tanggal 19 Oktober 2011 dikelas V semester I mata
pelajaran IPS dengan alokasi waktu 3 x 35 menit. Adapun pelaksanaan siklus I pertemuan 1 dan pertemuan 2 masih dalam standar
kompetensi dan kompetensi dasar yang sama, namun yang membedakan adalah indikator pencapaian kompetensi. Kegiatan siklus I
adalah sebagai berikut :
1. Kegiatan Awal
Pada kegiatan awal ini guru menginformasikan materi yang akan dibahas melalui peta konsep beserta tujuan pembelajaran.
Dilanjutkan dengan memberi apersepsi yaitu dengan memberi pertanyaan yang berkaitan dengan materi pembelajaran, kemudian
guru menginformasikan cara belajar dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe jigsaw.
2. Kegiatan Inti
Pada kegiatan inti meliputi eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi. Dalam kegiatan eksplorasi guru menyampaikan
penjelasan singkat mengenai peninggalan sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia. Siswa mendengarkan dan
sesekali menulis penjelasan dari guru. Dalam pembelajaran
nampak siswa memperhatikan dengan seksama walaupun ada beberapa siswa nampak sedikit tidak semangat mengikuti
pembelajaran. Dalam hal ini guru memberi teguran dan peringatan kepada siswa tersebut agar bersungguh-sungguh dalam
mengikuti pelajaran, dengan menegur dan memberikan beberapa pertanyaan tentang materi yang sedang diajarkan, dengan tujuan
perhatian siswa tertuju pada materi pembelajaran kembali. Sesekali siswa memberikan tanggapan mengenai materi yang belum mereka
pahami. Kemudian guru membagi siswa dalam 6 kelompok yang masing-masing kelompok di bagikan kartu dengan nomer yang
sama, hal ini dimaksudkan agar mudah mengenali identitas, kelompok ini dinamakan kelompok asal, setiap kelompok terdiri
dari 4 orang siswa dengan empat macam warna. Kemudian dalam tahap elaborasi siswa dalam kelompok asal diberi tugas untuk
menyelesaikan bersama lembar kerja siswa. Setelah perwakilan kelompok mempresetasikan hasil diskusinya, dilanjutkan dengan
pengelompokan kelompok ahli dengan cara masing-masing warna yang sama berkumpul atau berkelompok menjadi satu tempat, yang
dinamakan kelompok ahli. Siswa belajar bersama mendiskusikan lembar kerja siswa, secara berkompetisi. Setelah selesai siswa
kembali pada kelompok asalnya untuk masing-masing perwakilan dari kelompok untuk maju kedepan menempelkan kalimat sesuai
dengan kolom yang tersedia. Selanjutnya guru melaksanakan
kegiatan konfirmasi, guru memberikan tanggapan dari diskusi kelas dan memberikan penguatan secara lisan. Siswa melakukan
refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar dan guru memberi motivasi agar siswa lebih berpartisipasi aktif. Setelah itu guru
mengadakan evaluasi mandiri untuk menentukan nilai setiap siswa, setiap nilai yang didapat siswa mempengaruhi skor kelompok.
Selama proses pembelajaran guru berkeliling kelas untuk mengontrol dan memonitoring proses belajar kelompok. Beberapa
anggota kelompok masih ada yang ramai dan mengerjakan sendiri- sendiri, melihat hal ini guru menjelaskan agar siswa bekerjasama
untuk menyelesaikan tugas kelompok. Serta memberi motivasi bahwa belajar dengan cara berkelompok itu memudahkan kita
untuk belajar.
3. Kegiatan Akhir
