D. Siklus penelitian
Penelitian ini direncanakan dalam 2 siklus, setiap siklus dilakukan dua pertemuan. Adapun perencanaan siklus sebagai berikut:
1. Siklus pertama a.
Perencanaan
1 Mempersiapkan RPP dengan materi yang sudah ditetapkan dan
telah dipersiapkan. 2
Menyiapkan sumber dan media pembelajaran berupabuku sumber, modul, dan gambar pendukung.
3 Menyiapkan soal evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja
siswa. 4
Membuat instrumen observasi siswa dalam penelitian dan kinerja guru dalam proses pembelajaran.
5 Menyiapkan daftar nilai.
b. Pelaksanaan
Pertemuan I 1
Eksplorasi a
Guru memberikan penjelasan singkat mengenai peninggalan sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam, serta
menunjukkan contoh-contoh pada gambar. b
Membagi siswa dalam 6 kelompok, tiap kelompok 4 orang.
c Tiap kelompok berkumpul sesuai kartu dengan nomer yang
sama dan warna yang berbeda. 2
Elaborasi a
Tiap kelompok asal mempelajari bersama keseluruhan materi sesuai dengan penjelasan dari guru.
b Perwakilan kelompok mendemonstrasikan dengan
menempelkan kalimat sesuai kolom. c
Siswa yang memiliki kartu warna sama, berkumpul menjadi kelompok baru yang dinamakan kelompok ahli.
d Masing-masing kelompok ahli mengerjakan lembar kerja
kelompok secara berkompetisi. e
Siswa kembali pada kelompok asalnya sesuai dengan nomer kartu mereka, dengan menyelesaikan sejumlah pertanyaan.
3 Konfirmasi
a Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam
bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa.
b Memberikan evaluasi dan penilaian secara individu yang
mempengaruhi nilai kelompok asal.
Pertemuan II 1
Eksplorasi a
Guru menjelaskan mengenai sikap sebagai generasi bangsa dalam memperlakukan peninggalan sejarah pada masa
Hindu-Budha dan Islam di Indonesia.
b Siswa memberikan tanggapan mengenai penjelasan materi
yang diberikan guru dengan menjawab pertanyaan.
c Siswa di bagi kelompok sesuai dengan aktivitas pada
pertemuan pertama.
2 Elaborasi
a Siswa menganalisa mengenai sikap menghargai
peninggalan-peninggalan bersejarah dengan mendiskusikan materi
b Siswa pada kelompok ahli mengelompokkan berbagai
gambar dan menuliskan penjelasan dengan membuat kliping melalui media internet yang mereka dapatkan
sebelumnya c
Siswa kembali ke kelompok asal dengan mencocokkan keterangan berdasarkan gambar yang sudah tersedia melalui
demonstrasi.
3 Konfirmasi
a Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam
bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa.
b Siswa mengerjakan uji kompetensi secara individu
c Memberikan pemantapan penjelasan kepada siswa.
c. Observasi
Kategori