2 Mempersiapkan media berupa gambar pendukung.
3 Menyiapkan soal evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja
siswa. 4
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati interaksi siswa dan keterampilan guru dalam pembelajaran.
b. Pelaksanaan Tindakan
Pertemuan I 1
Eksplorasi a
Guru menjelaskan mengenai berbagai keaneragaman yang
ada di Indonesia.
b Siswa memberikan tanggapan mengenai penjelasan materi
yang diberikan guru dengan menjawab pertanyaan.
c Siswa di bagi kelompok sesuai dengan aktivitas pada siklus
pertama.
2 Elaborasi
a Siswa memberikan tanggapan serta saran dari
permasalahankeragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia.
b Siswa pada kelompok ahli mendiskusikan lembar kerja
kelompok,menyelesaikan lembar kerja masing-masing dengan tema yang telah ditentukan..
c Siswa kembali ke kelompok asal dengan mencocokkan
keterangan berdasarkan gambar yang sudah tersedia melalui demonstrasi.
3 Konfirmasi
a Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam
bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa.
b Siswa mengerjakan uji kompetensi secara individu
c Memberikan pemantapan penjelasan kepada siswa.
Pertemuan II 1
Eksplorasi a
Guru menjelaskan mengenai berbagai keaneragaman yang
ada di Indonesia.
b Siswa secara berkelompok mendapat tugas mencari gambar
tentang keanekaragaman budaya di Indonesia.
c Siswa di bagi kelompok sesuai dengan aktivitas pada
pertemuan pertama.
2 Elaborasi
a Siswa menjelaskan berbagai keanekaragaman suku bangsa
dan budaya di Indonesia dengan berdiskusi kelompok.
b Siswa pada kelompok ahli mengelompokkan berbagai
keragaman suku bangsa dan budaya yang terdapat di Indonesia dengan benar melalui media gambar.
c Siswa kembali ke kelompok asal untuk mencocokkan
penjelasan berdasarkan gambar berbagai keragaman suku bangsa dan budaya yang terdapat di Indonesia.
3 Konfirmasi
a Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam
bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa.
b Siswa mengerjakan uji kompetensi secara individu
c Memberikan pemantapan penjelasan kepada siswa.
c. Observasi
1. Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam
pembelajaran IPS dengan pendekatan kooperatif tipe jigsaw 2.
Melakukan pengamatan interaksi dalam pembelajaran IPS dengan pendekatan kooperatif tipe jigsaw
d. Refleksi
