47 O
4
: hasil posttest kelompok kontrol X : treatmentperlakuan
B. Waktu dan Tempat Penelitian
1. Waktu Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober - November tahun
pelajaran 20152016 dengan jadwal yang disajikan pada tabel sebagai berikut :
Tabel 2. Jadwal Pelaksanaan Penelitian
Pertemuan Eksperimen
Kontrol
Pretest Selasa, 27 0ktober 2015
Rabu, 28 Oktober 2015 Pertemuan 1
Senin, 02
November 2015
Rabu, 04
November 2015
Pertemuan 2 Selasa, 03 November
2015 Jum’at, 06 November
2015 Pertemuan 3
Senin, 09
November 2015
Rabu, 11
November 2015
Pertemuan 4 Selasa, 10 November
2015 Jum’at, 13 November
2015 Postest
Selasa, 10 November 2015
Jum’at, 13 November 2015
2. Tempat Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Sendangadi 1, Mlati,
Sleman, Yogyakarta. Penelitian ini dilakukan di kelas IV pada semester ganjil Tahun Ajaran 20152016.
C. Variabel Penelitian
Menurut Sugiyono 2012: 61 variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, objek atau kegiatan yang mempunyai variasi
tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Di dalam penelitian ini terdapat dua variabel eksperimen yaitu
48 variabel bebas independent dan variabel terikat dependent. Variabel bebas
adalah variabel penyebab yang mempengaruhi terjadinya perubahan. Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena
adanya variabel bebas. Maka dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat dua
variabel yaitu: 1. Variabel bebas independent adalah model pembelajaran Learning Cycle
5E. 2. Variabel terikat dependent adalah hasil belajar IPA siswa kelas IV SD
Negeri Sendangadi 1 Mlati.
D. Populasi Penelitian
Populasi merupakan wilayah generalisasi yang terdiri atas obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang
ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2012: 117.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Sendangadi 1 Mlati sebanyak 63 siswa yang terbagi dalam dua kelas. Kelas IV
A berjumlah 31 siswa dan kelas IV B berjumlah 32.
E. Definisi Operasional Variabel Penelitian
1. Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Model pembelajaran learning Cycle 5E merupakan salah satu
model pembelajaran
dengan pendekatan
kontruktivistik. Model
pembelajaran learning cycle 5E memberikan kesempatan kepada siswa
49 untuk membangun dan mengembangkan pengetahuannya sendiri. Model
pembelajaran ini menyajikan rangkaian kegiatan yang dapat memberikan pengalaman yang nyata bagi siswa melalui beberapa tahapan. Tahap yang
pertama adalah tahap engagement, hal yang harus dicapai pada tahap ini adalah minat dan rasa keingintahuan siswa terhadap topik yang dipelajari.
Pada tahap kedua yaitu exploration, siswa diberi kesempatan untuk berdiskusi dalam kelompok, melakukan percobaan, mencatat pengamatan,
dan menarik sebuah konsep. Pada tahap ini guru bersifat sebagai konsultan bagi siswa. Selanjutnya tahap yang ketiga yaitu explanation, dimana pada
tahap ini siswa mengkomunikasikan konsep yang ditemukannya pada tahap exploration dengan menggunakan kalimatnya sendiri, Tahap keempat yaitu
elaboration, pada tahap ini siswa menerapkan konsep yang sudah diperoleh ke dalam situasi yang baru. Tahap yang terakhir yaitu dan evaluation, pada
tahap ini siswa mengevaluasi kemajuan pengetahuan masing-masing dan guru menilai perkembangan pengetahuan dan ketrampilan siswa.
2. Hasil Belajar IPA Hasil belajar IPA merupakan tingkat penguasaan yang dicapai
siswa setelah mengikuti pembelajaran IPA yang mencakup pada penguasaan produk ilmiah, proses ilmiah, dan sikap ilmiah. Hasil belajar dari segi
produk ilmiah siswa dapat memahami konsep-konsep IPA dan keterkaitannya dengan kehidupan sehari-hari, dari segi proses ilmiah siswa
memiliki kemampuan untuk mengembangkan gagasan dan pengetahuannya dalam kehidupan sehari-hari, sedangkan dari segi sikap ilmiah siswa dapat
50 menerapkan sikap-sikap ilmiah yang berupa ingin tahu, kritis, mawas diri,
bertanggung jawab, mandiri, dan menumbuhkan rasa cinta terhadap alam sekitar dan pencipta-Nya.
Hasil belajar yang dikur dalam penelitian ini yaitu hasil belajar IPA dalam segi produk ilmiah, yaitu mencakup pemahaman dan pengetahuan
yang berupa fakta, konsep, prinsip, dan teori yang didapatkan selama penelitian berlangsung yang mencakup materi perubahan wujud benda.
F. Metode Pengumpulan Data