25 pengertian belajar adalah: 1 perubahan terjadi secara sadar, 2 perubahan
dalam belajar bersifat kontinu dan fungsional, 3 perubahan dalam belajar bersifat positif dan aktif, 4 perubahan dalam belajar bukan
bersifat sementara, 5 perubahan dalam belajar bertujuan dan terarah, 6 perubahan mencakup aspek tingkah laku.
Individu yang belajar akan memperoleh hasil dari apa yang telah dipelajari selama proses belajar, sehingga hasil belajar merupakan
perubahan kemampuan yang dimiliki siswa setelah mengalami pengalaman belajar. Perubahan kemampuan tersebut meliputi perubahan
keseluruhan tingkah laku baik dalam sikap, kebiasaan, ketrampilan, pemahaman dan pengetahuan.
d. Hasil Belajar IPA
Patta Bundu 2006: 18-19 menyatakan bahwa hasil belajar Sains di SD mencakup hal-hal sebagai berikut :
1 Penguasaan produk ilmiah atau produk Sains yang mengacu pada seberapa besar siswa mengalami perubahan dalam pengetahuan dan
pemahamannya tentang Sains baik berupa fakta, konsep, prinsip, hukum, maupun teori.
2 Penguasaan proses ilmiah atau proses Sains mengacu pada sejauh mana siswa mengalami perubahan dalam kemampuan proses
keilmuan yang terdiri atas ketrampilan proses sains dasar dan keterampilan proses sains terintegrasi.
26 3 Penguasaan sikap ilmiah atau sikap Sains merujuk pada sejauh
mana siswa mengalami perubahan dalam sikap dan system nilai dalam proses keilmuan.
4 Hasil belajar Sains SD adalah segenap perubahan tingkah laku yang terjadi pada siswa dalam bidang Sains sebagai hasil mengikuti
proses pembelajaran Sains. Patta Bundu 2006: 18 juga menambahkan hasil belajar IPA
berorientasi pada pencapaian dari segi produk, proses dan sikap keilmuan. Dari segi produk, siswa diharapkan dapat memahami
konsep-konsep Sains dan keterkaitannya dengan kehidupan sehari- hari; dari segi proses siswa diharapkan memiliki kemampuan untuk
mengembangkan pengetahuan, gagasan dan menerapkan konsep yang diperolehnya untuk menjelaskan dan memecahkan masalah yang
ditemukan dalam kehidupan sehari-hari; dan dari segi sikap dan nilai siswa diharapkan mempunyai minat untuk mempelajari benda-benda
di lingkungannya, bersikap ingin tahu, tekun, kritis, mawas diri, bertanggung jawab dapat bekerja sama dan mandiri, serta mengenal
dan memupuk rasa cinta terhadap alam sekitar sehingga menyadari keagungan Tuhan Yang Maha Esa.
Hasil belajar yang diukur dalam penelitian ini yaitu hasil dari penguasaan produk ilmiah atau produk sains yang mengacu pada
perubahan siswa dalam pengetahuan dan pemahamannya yang berupa fakta, konsep, prinsip, hukum, maupun teori yang diperoleh siswa
27 setelah mengalami pembelajaran. Penguasaan produk sains tersebut
diperoleh dengan menggunakan tes tertulis yang dapat mengukur pengetahuan dan pemahaman tentang fakta, konsep dan teori yang
mencakup materi IPA selama penelitian berlangsung.
e. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar IPA
