x
DAFTAR ISI
hal HALAMAN JUDUL
i HALAMAN PERSETUJUAN
ii HALAMAN PERNYATAAN
iii HALAMAN PENGESAHAN
iv MOTTO
v PERSEMBAHAN
vi ABSTRAK
vii KATA PENGANTAR
viii DAFTAR ISI
x DAFTAR TABEL
xiii DAFTAR GAMBAR
xiv DAFTAR LAMPIRAN
xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah 1
B. Identifikasi Masalah 5
C. Batasan Masalah 5
D. Rumusan Masalah 5
E. Tujuan Penelitian 6
F. Manfaat Penelitian 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teoritis 1. Kajian Ilmu Pengetahuan Alam SD
a. Pengertian Ilmu Pengetahuan Alam IPA 8
b. Tujuan Pembelajaran IPA di SD 10
c. Prinsip-Prinsip Pembelajaran IPA 11
d. Fungsi Pembelajaran IPA di SD 14
e. Ruang Lingkup Pembelajaran IPA SD 16
xi f. Pembelajaran IPA di SD
17 2. Kajian Hasil Belajar
a. Pengertian Belajar 19
b. Teori Belajar 20
c. Pengertian Hasil Belajar 22
d. Pengertian Hasil Belajar IPA 25
e. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar IPA 27
3. Kajian Model Pembelajaran Learning Cycle 5E a. Pengertian Model Pembelajaran Learning Cycle 5E
29 b. Tahap-Tahap Model Pembelajaran Learning Cycle 5E
30 4. Kajian Model Pembelajaran Konvensional
37 5. Karakteristik Siswa Kelas IV SD
39 B. Penelitian Yang Relevan
42 C. Kerangka Pikir
44 D. Hipotesis Penelitian
45
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian 46
B. Waktu dan Tempat Penelitian 47
C. Variabel Penelitian 47
D. Populasi Penelitian 48
E. Definisi Operasional Variabel Penelitian 48
F. Metode Pengumpulan Data 50
G. Instrumen Penelitian 51
H. Validitas dan Reliabilitas Penelitian 53
I. Teknik Analisis Data
56
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Hasil Penelitian 1. Deskripsi Data Hasil Pretest Kelompok Kontrol dan Kelompok
Eksperimen 59
2. Deskripsi Data Hasil Posttest Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
60
xii B. Analisis Data
1. Analisis Data Pretest 61
2. Analisis Data Posttest 65
C. Pembahasan Hasil Penelitian 71
D. Keterbatasan Penelitian 79
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan 80
B. Saran 80
DAFTAR PUSTAKA 82
LAMPIRAN 84
xiii
DAFTAR TABEL
hal
Tabel 1. Perbedaan Tahap Siklus Belajar SCIS dan BSCS 30
Tabel 2. Jadwal Pelaksanaan Penelitian 47
Tabel 3. Kisi-Kisi Instrumen Soal Tes Hasil Belajar 52
Tabel 4. Hasil Pengujian Validitas 54
Tabel 5. Interpretasi Nilai r 55
Tabel 6. Deskripsi Data Pretest Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
59 Tabel 7. Deskripsi Data Posttest Kelompok Eksperimen dan Kelompok
Kontrol 60
Tabel 8. Hasil Uji Normalitas Data Pretest Hasil Belajar IPA 62
Tabel 9. Hasil Uji Homogenitas Data Pretest Hasil Belajar IPA 63
Tabel 10. Hasil Uji t Data Pretest Hasil Belajar IPA 64
Tabel 11. Hasil Uji Normalitas Data Posttest Hasil Belajar IPA 67
Tabel 12. Hasil Uji Homogenitas Data Posttest Hasil Belajar IPA 68
Tabel 13. Hasil Uji t Data Posttest Hasil Belajar IPA 69
xiv
DAFTAR GAMBAR
hal Gambar 1. Perbedaan Tahap
–Tahap Model Pembelajaran Siklus Belajar
BSCS 5E 36
xv
DAFTAR LAMPIRAN
hal Lampiran 1. Tabel Aktivitas Guru dan Siswa dalam Siklus Belajar BSCS
5E 85
Lampiran 2. Instrumen Soal Tes Hasil Belajar 87
Lampiran 3. Instrumen Soal Tes Hasil Belajar Setelah Uji Coba 91
Lampiran 4. Kunci Jawaban Soal 95
Lampiran 5. Daftar Nilai Hasil Pretest dan Posttest Kelompok Kontrol 96
Lampiran 6. Daftar Nilai Hasil Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen
97 Lampiran 7. RPP Kelas Eksperimen.
98 Lampiran 8. RPP Kelas Kontrol
123 Lampiran 9. Lembar Kerja Siswa
136 Lampiran 10. Contoh Hasil Lembar Kerja Siswa
157 Lampiran 11. Contoh Hasil Jawaban Soal Pretest Siswa
176 Lampiran 12. Contoh Hasil Jawaban Soal Posttest Siswa
184 Lampiran 13. Hasil Uji Coba Instrumen Penelitian
192 Lampiran 14. Penghitungan Validitas Instrumen Penelitian
194 Lampiran 15. Penghitungan Reliabilitas Instrumen
196 Lampiran 16. Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Kelas Eksperimen
197 Lampiran 17. Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Kelas Kontrol
202 Lampiran 18. Surat Ijin Penelitian
205 Lampiran 19. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian
208
1
BAB I PENDAHULUAN
