Manfaat Mempelajari Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Dasar

Berdasarkan kurikulum KTSP tahun 2006, cakupan masalah yang termuat dalam mata pelajaran IPS pada jenjang sekolah dasar khususnya kelas V meliputi dua Standar Kompetensi SK yang selanjutnya dijabarkan menjadi 9 Kompetensi Dasar KD. Adapun perinciannya adalah sebagai berikut : a. Semester 1 KD 1 : Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu Budha dan Islam, keanekaragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi Indonesia. Selanjutnya KD tersebut dijabarkan ke dalam 5 KD, yakni : 1 Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia. 2 Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia. 3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan petaatlasglobe, dan media lainnya. 4 Menghargai keberagaman suku bangsa dan budaya di Indonesia. 5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia. b. Semester 2 KD 2 : Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. 30 Selanjutnya KD tersebut dijabarkan ke dalam 4 KD, yakni : 1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang. 2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia. 3 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan kemerdekaan. 4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan salah satu kompetensi dasar KD yang termasuk ke dalam standar kompetensi SK ke-dua, yakni kompetensi dasar ke-satu yang mengkaji tentang perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang.

D. Minat Siswa Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial

Menguasai materi pembelajaran merupakan salah satu tuntutan yang harus dicapai oleh siswa. Dengan adanya tuntutan tersebut maka masing-masing siswa akan menanggapi sesuai dengan kemampuannya. Apabila penyampaian materi tidak disesuaikan dengan kemampuan siswa, maka akan sulit bagi siswa untuk menguasai materi. Hal itu juga dapat memadamkan ketertarikan peserta didik terhadap mata pelajaran itu sendiri, dan tentunya akan memadamkan minat siswa terhadap mata pelajaran tersebut. Dalam kaitannnya dengan pelajaran IPS sebagai salah satu mata pelajaran di Sekolah Dasar SD, minat belajar dibutuhkan dalam rangka membangun 31