Pendekatan Penelitian METODE PENELITIAN
46
dan pengumpul data mencatatnya. Peneliti telah menyiapkan instrumen penelitian berupa pertanyaan-pertanyaan tertulis. Wawancara diajukan
kepada sumber data yang terlibat dalam pembelajaran pengembangan diri mandi pada siswa autis kelas X maupun guru yang mengetahui lebih
dalam mengenai berbagai aspek yang berhubungan dengan proses pembelajaran. Sumber data dalam teknik wawancara adalah guru kelas X
SMALB Citra Mulia Mandiri. Dengan data dari wawancara berupa persiapan pembelajaran pengembangan diri mandi disekolah, pelaksanaan
dan evaluasi pembelajaran pengembangan diri mandi disekolah. 2.
Observasi Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan observasi
di SLB Citra Mulia Mandiri kelas X SMALB. Observasi yang dilakukan adalah observasi non partisipan, sehingga peneliti tidak terlibat dalam
penelitian yang sedang berlangsung dan hanya sebagai pengamat. Sugiyono 2010:204.
Observasi yang digunakan pada penelitian ini untuk mengetahui proses pembelajaran pengembangan diri mandi. Observasi ini dilakukan
dengan mengamati siswa dan guru saat pelaksanaan pembelajaran pengembangan diri mandi. Bagian-bagian yang akan diamati adalah
persiapan pembelajaran pengembangan diri mandi, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran pengembangan diri mandi.
3. Dokumentasi
47
Metode dokumentasi digunakan sebagai teknik pengumpulan data karena dokumentasi dapat melihat proses kegiatan pembelajaran yang
digunakan untuk menganalisis data. Metode dokumentasi bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran pengembangan diri mandi kelas X
SMALB di SLB Citra Mulia Mandiri. Dokumentasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah data
riwayat hidup subjek, perkembangan subjek melalui catatan dokumen yang telah ada.