Tahap awal Tahap Inti

40 Terdapat berbagai macam pembelajaran pengembangan diri untuk membersihkan bagian tubuhnya salah satunya adalah pembelajaran pengembangan diri mandi. Dengan adanya pembelajaran pengembangan diri mandi di Sekolah Luar Biasa Citra Mulia Mandiri terdapat anak autis yang berhasil dalam proses pengembangan diri mandi secara mandiri. Dengan adanya kenyataan bahwa siswa autis mengalami hambatan dalam perilaku, interaksi sosial, komunikasi dan bahasa anak dapat mandiri dalam pelaksanaan pembelajaran pengembangan diri mandi mendorong peneliti untuk melakukan penelitian terhadap pembelajaran pengembangan diri mandi. Keberhasilan yang dicapai anak tidak terlepas dari peran serta yang dilakukan oleh guru. Perencanaan pembelajaran pengembangan diri mandi, pelaksanaan dan evaluasi yang telah disusun untuk mengajarkan anak autis sangat menentukan keberhasilan anak. Sehingga tujuan pembelajaran pengembangan diri mandi dapat tercapai dengan baik dan anak menghilangkan perasaan rendah diri, mengembangkan kemampuan untuk melakukan pekerjaan tertentu dan anak dapat melaksanakan cara merawat diri tanpa bantuan.

E. Pertanyaan Penelitian

Berdasarkan uraian di atas, maka peneliti mengajukan beberapa pertanyaan penelitian : 41 1. Bagaimana perencanaan dalam pelaksanaan pembelajaran pengembangan diri mandi pada siswa autis kelas X di SLB Citra Mulia Mandiri 2. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran pengembangan diri mandi untuk anak autis di kelas X di SLB Citra Mulia Mandiri a. Bagaimana kegiatan awal pembelajaran pengembangan diri mandi bagi siswa autis kelas X di SLB Citra Mulia Mandiri b. Bagaimana kegiatan inti pembelajaran pengembangan diri mandi bagi siswa autis kelas X di SLB Citra Mulia Mandiri c. Bagaimana kegiatan penutup pembelajaran pengembangan diri mandi bagi siswa autis kelas X di SLB Citra Mulia Mandiri 3. Bagaimana evaluasi yang dilakukan untuk pembelajaran pengembangan diri bagi siswa autis di kelas X di SLB Citra Mulia Mandiri