Indikator Tujuan Pembelajaran Materi AjarPembelajaran Pendekatan StrategiMetode Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Belajar Kegiatan Pembelajaran

B. Kompetensi Dasar

1.1 Bertambah keimananya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.4 Penerapan administrasi kepegawaian secara efektif dan efisien berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut 2.4 Menunjukan perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, peduli, santun, responsif dan pro-aktif dalam pembelajaran administrasi kepegawaian 3.4 Mengemukakan tentang penilaian pelaksanaan pekerjaan 4.4 Mempraktikkan tentang penilaian pelaksanaan pekerjaan

C. Indikator

1.1 Mensyukuri kesempatan yang didapat untuk mempelajari admininistrasi kepegawaian yang ditunjukan melalui semangat belajar 2.1 Mengikuti diskusi dalam pembelajaran administrasi perkantoran dengan aktif 4.1 Siswa mampu mendeskripsikan penilaian pekerjaan pegawai 4.2 Siswa mampu menyebutkan dasar hukum tentang penilaian pekerjaan pegawai 4.3 Siswa mampu menjelaskan tujuan penilaian pekerjaan pegawai 4.4 Siswa mampu menjelaskan unsur-unsur penilaian pekerjaan pegawai

D. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui pengamatan, diskusi dan mencoba siswa mampu mengidentifikasi tentang penilaian pekerjaan pegawai 2. Menyatakan arti penilaian pekerjaan pegawai dari berbagai sumber dan memiliki rasa ingin tahu dan bertanggung jawab 3. Mendeskripsikan penilaian pekerjaan pegawai 4. Menguraikan dasar hukum tentang penilaian pekerjaan pegawai 5. Menjelaskan tujuan penilaian pekerjaan pegawai 6. Menerangkan unsur-unsur penilaian pekerjaan pegawai

E. Materi AjarPembelajaran

1. Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan

F. Pendekatan StrategiMetode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Inquiry Learning 3. Metode Pembelajaran : TGT Time Game Turnament

G. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media  Buku  PPt Power Point 2. Alat  Spidol boardmaker,  Papan tuliswhiteboard  Penghapus 3. Bahan  Materi yang ada dalam buku modul 4. Sumber Belajar  Djatmika, Sastra dan Marsono. 1975. Hukum Kepegawaian di Indonesia. Jakarta: Djambatan Moekijat. 1979. Manajemen Kepegawaian. Bandung; Alumni  http:cheyafitrianis.blogspot.com201305makalah-penilaian-kinerja- pns.html diunduh pada tanggal 14 Agustus 2015 pukul 19.30 WIB  http:kangom.blogspot.com201303sifat-penggunaan-dp-3-pejabat- penilai.html diunduh pada tanggal 14 Agustus 2015 pukul 19.30 WIB

H. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Guru Siswa Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdo’a. 2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin. 3. Memberi apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis siswa. 4. Menanyakan kembali materi yang diajarkan minggu lalu. 5. Menyampaikan materi yang akan di pelajari yaitu penilaian pekerjaan pegawai. 1. Siswa menjawab salam, mengkondisikan diri, dan berdo’a sesuai dengan kepercayaan agama yang dianutnya. 2. Siswa menyatakan kehadirannya 3. Siswa mendengarkan apersepsi oleh gurupendidik 4. Memperhatikan penjelasan dari guru tentang pembelajaran yang disampaikan 15 menit Inti Mengamati  Menyampaikan materi melalui didepan kelas  Meminta siswa supaya mengamati materi tentang penilaian pekerjaan pegawai  Meminta siswa untuk mempelajari berbagai sumber bacaan lain terkait dengan penilaian pekerjaan pegawai Menanya  Guru menanyakan tentang penilaian pekerjaan pegawai pengertian, unsur, tujuan dan dasar hukum penilaian pekerjaan pegawai  Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa. Mencobamengumpulkan informasi  Memberikan pertanyaan Mengamati  Memperhatikan paparan materi oleh guru.  Mengamati sumber belajar tersebut  Mengamati keaktifan siswa didalam kelas Menanya  Mendefinisikan tujuan dan konsep penilaian pekerjaan pegawai  Menjawab pertanyaan seputar penilaian pekerjaan pegawai Mencobamengumpulkan informasi 60 menit seputar penilaian pekerjaan pegawai  Membagi soal dalam dua sisi untuk dikerjakan oleh siswa  Pendidik memberikan waktu kepada siswa untuk menjawab  Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa Mengasosiasi  Guru menugaskan peserta didik untuk menjawab pertanyaan yang didapatkan  Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa. . Mengkomunikasikan  Guru menyiapkan dan menyampaikan materi inti tentang penilaian pekerjaan pegawai  Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa  Mengkondisikan diri untuk mengikuti pembelajaran  Menjawab pertanyaan sesuai dengan ketentuannya Mengasosiasi  Menjelaskan secara rinci jawaban yang mereka dapatkan Mengkomunikasikan  Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran tentang penilaian pekerjaan pegawai Penutup 1. Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai pembelajaran yang telah dilakukan. 2. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari di pertemuan selanjutnya 3. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam. 1. Membuat kesimpulan bersama guru dan sesama siswa dalam bentuk catatan penguasaan materi 2. Memperhatikan dan mencatat materi selanjutnya 3. Menjawab salam. 15 menit

I. Penilaian

No Aspek Mekanisme dan prosedur Penilaian JenisTekni k Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian 1. Sikap a. Terlibat aktif dalam materi tentang penilaian pekerjaan pegawai b. Toleran terhadap proses pembelajaran tugas kelompok dan sesi tanya jawab Kinerja dan Keaktifan dalam kelas sesi tanya jawab Pengamatan Penilaian sikap Selama proses pembelajaran 2. Pengetahuan a. Memahami tentang penilaian pekerjaan pegawai tugas kelompok dan sesi tanya jawab Kinerja pengamatan Performance tes lisan ketika siswa menjawab pertanyaan Soal Tes Selama proses pembelajaran dan pengerjaan tugas. 3. Keterampilan psikomotorik a. Terampil mengungkapka n pendapat dan aktif dalam proses pembelajaran Performance tes lisan ketika siswa menjawab pertanyaan dan diskusi kelompok Pengamatan Lembar Pengamata n Selama proses pembelajaran Bantul, 17 Juli 2015 Guru Pembimbing. Mahasiswa, Dra. Siti Khusnul Khotimah Maikaningrum NIP. 196611292007012007 NIM. 12402241013 DAFTAR PENILAIAN PELAKSANAN PEKERJAAN DP3 PEGAWAI NEGERI SIPIL Menjelang akhir tahun setiap Pegawai Negeri Sipil PNS atau sekarang disebut sebagai Aparatur Sipil Negara ASN diwajibkan untuk mendapatkan penilaian atas pekerjaan kinerja dalam pelaksanaan tugas dan fungsinya dalam penyelenggaraan pemerintah. Penilaian atas pekerjaan pegawai negeri sipil ini dituangkan dalam bentuk Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan Pegawai Negeri Sipil atau yang lebih dikenal dengan DP3 PNS. Penilaian prestasi kerja Pegawai Negeri Sipil dilaksanakan secara sistematis yang penekanannya pada tingkat capaian sasaran kerja pegawai atau tingkat capaian hasil kerja yang telah disusun dan disepakati bersama antara Pegawai Negeri Sipil dengan Pejabat Penilai.

A. Pengertian Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan Pegawai Negeri Sipil