Materi AjarPembelajaran Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

D. Tujuan Pembelajaran

1. Menyatakan arti penilaian pekerjaan pegawai dari berbagai sumber dan memiliki rasa ingin tahu dan bertanggung jawab 2. Melalui pengamatan dan perenungan siswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis formasi dan pengadaan pegawai 3. Membiasakan bersikap aktif dalam kegiatan pembelajaran dan memupuk sikap saling bekerjasama dalam mengerjakan tugas dan menyampaikan ide 4. Siswa mampu mengidentifikasi formasi dan pengadaan pegawai mulai dari unsur, prinsip, sistem, faktor, prosedur, syarat-syarat, analisa jabatan, daftar perencanaan formasi pegawai, pengumuman pengadaan pegawai, dan seleksi calon pegawai

E. Materi AjarPembelajaran

1. Ulangan harian “Formasi Dan Pengadaan Pegawai” F. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Discovery Learning 3. Metode : Mengerjakan soal secara individu, mandiri, dan sportif

G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media  Kertas soal dan lembar jawab 2. AlatBahan  Spidol  Papan tulis Wwhite board  Penghapus 3. Sumber Belajar  Wursanto. I. G. Manjemen Kepegawaian 2. Kanisius. Yogyakarta. 1989  Internet dan semua buku yang relevan dengan materi pembelajaran

H. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Guru Siswa Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdo’a untuk memulai pembelajaran. 2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin. 3. Memberi apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis siswa. 4. Menyampaikan materi yang akan di pelajari yaitu ulangan harian 1. Siswa menjawab salam, mengkondisikan diri, dan berdo’a sesuai dengan kepercayaan agama yang dianutnya. 2. Siswa menyatakan kehadirannya 3. Siswa mendengarkan apersepsi oleh gurupendidik 4. Memperhatikan penjelasan dari guru tentang pembelajaran yang disampaikan 15 menit Inti 1. Guru membagikan soal dan lembar jawaban kepada siswa. Soal terdiri dari 15 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. 2. Guru mengawasi siswa dalam mengerjakan soal ulangan harian 3. Siswa mengerjakan ulangan harian secara mandiri 1. Menerima soal dan lembar jawaban yang diberikan guru untuk dikerjakan 2. Mengerjakan soal ulangan secara individu 60 menit Penutup 1. Setelah jam pelajaran selesai, guru mempersilahkan siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada guru 2. Guru menyampaikan kegiatan pada pertemuan selanjutnya 3. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam. 1. Mengumpulkan hasil pekerjaan kepada guru 2. Memperhatikan serta mencatat kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan selanjutnta 3. Menjawab salam

I. Penilaian

No Aspek Mekanisme dan Prosedur Teknik Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian Penilaian 1. Sikap a. Terlibat aktif dalam pembelajaran tentang formasi dan pengadaan pegawai b. Mandiri dalam mengerjakan evaluasi yang diberikan oleh guru Menilai pada saat evaluasi berlangsung Pengamatan Penilaian sikap Selama proses pembelajaran 2. Pengetahuan a. Mampu menjawab soal evaluasi yang diberikan oleh guru b. Mampu mengerjakan soal secara mandiri Kinerja mengerjakan evaluasi Tes tertulis Soal tes tertulis Pengerjaan evaluasi soal ulangan 3. Keterampilan psikomotorik a. Terampil mengemukakan tentang seluruh materi yang tercover dalam soal evaluasi Performance tes lisan ketika siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru Pengamatan Lembar Pengamatan Selama proses pembelajaran Bantul, 17 Juli 2015 Guru Pembimbing. Mahasiswa, Dra. Siti Khusnul Khotimah Maikaningrum NIP. 196611292007012007 NIM.1240224103 FORMULIR Kode Dok. WK1PRPFO- 001 FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Status Revisi 05 Halaman 1 dari 23 Tanggal Terbit 1 Juli 2015 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMK N 1 BANTUL Bidang Studi : Bisnis dan Manajemen Program Studi Keahlian : Administrasi Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran Mata Pelajaran : Administrasi Kepegawaian KelasSemester : XI1 Materi PokokTemaTopik : Formasi Dan Pengadaan Pegawai Alokasi Waktu : 3 x 45 menit Pertemuan ke- : 7 tujuh

A. Kompetensi Inti