Pendekatan StrategiMetode Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Belajar Kegiatan Pembelajaran

2. Menyatakan arti pangkat dari berbagai sumber dan memiliki rasa ingin tahu dan bertanggung jawab 3. Memberikan contoh jenjang kepangkatan dari sumber yang ditentukan 4. Menyatakan arti kenaikan pangkat dari berbagai sumber yang diketahui 5. Menjelaskan tujuan dilaksanakannya kenaikan pangkat sesuai dengan sumber yang ditentukan 6. Menerangkan masa kenaikan pangkat sesui dengan jabatan yang dimiliki 7. Menguraikan jenis kenaikan pangkat serta contohnya 8. Menyatakan pengertian jabatan dari berbagai sumber dengan jujur dan penuh tanggung jawab 9. Menjelaskan penjabat yang berwenang mengangkat dalam jabatan tertentu dengan santun

E. Materi AjarPembelajaran

1. Pangkat dan Jabatan

F. Pendekatan StrategiMetode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Jigsaw 3. Metode Pembelajaran : Diskusi Kelompok

G. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media  Buku  PPt Power Point 2. Alat  Spidol boardmaker,  Papan tuliswhiteboard  Penghapus 3. Bahan  Materi yang ada dalam buku modul 4. Sumber Belajar  Wursanto. I. G. Manjemen Kepegawaian 2. Kanisius. Yogyakarta. 1989  Djatmika, Sastra dan Marsono. 1975. Hukum Kepegawaian di Indonesia. Jakarta: Djambatan Moekijat. 1979. Manajemen Kepegawaian. Bandung; Alumni

H. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Guru Siswa Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdo’a untuk memulai pembelajaran. 2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin. 3. Memberi apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis siswa. 4. Menanyakan kembali materi yang diajarkan minggu lalu. 5. Menyampaikan materi yang akan di pelajari yaitu pangkat dan jabatan 1. Siswa menjawab salam, mengkondisikan diri, dan berdo’a sesuai dengan kepercayaan agama yang dianutnya. 2. Siswa menyatakan kehadirannya 3. Siswa mendengarkan apersepsi oleh gurupendidik 4. Memperhatikan penjelasan dari guru tentang pembelajaran yang disampaikan 15 menit Inti Mengamati  Menyampaikan materi melalui didepan kelas  Meminta siswa supaya Mengamati  Memperhatikan paparan materi oleh guru.  Mengamati sumber mengamati materi tentang pangkat dan jabatan  Meminta siswa untuk mempelajari berbagai materi tentang pangkat dan jabatan Menanya  Guru menanyakan tentang tujuan diselenggarakannya kenaikan pangkat, masa kenaikan pangkat dan jenis-jenis kenaikan pangkat  Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa. Mencobamengumpulkan informasi  Membentuk kelompok belajar yang dibagi menjadi kelompok kecil  Membagi materi dalam kelompok yang ada tentang pangkat dan jabatan  Pendidik memberikan waktu bagi kelompok siswa untuk menganalisis jawaban  Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa Mengasosiasi  Guru menugaskan peserta didik untuk menyebutkan jenis kenaikan pangkat dari paparan materi yang dijelaskan  Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa. . Mengkomunikasikan belajar tersebut. Menanya  Mendefinisikan tujuan dan konsep masa dan jenis-jenis kenaikan pangkat  Menjawab pertanyaan seputar pangkat dan jabatan Mencobamengumpulkan informasi  Mengkondisikan diri sesuai kelompoknya.  Melakukan pengamatan untuk mencari jawaban yang dilontarkan oleh guru Mengasosiasi  Menyebutkan contoh jenis kenaikan pangkat dari hasil diskusi kelompok  Menjelaskan secara rinci jawaban yang mereka dapatkan Mengkomunikasikan 90 menit  Guru menyiapkan dan menyampaikan materi inti tentang pangkat dan jabatan  Siswa menyimpulkan hasil diskusi kelompok sesuai dengan materi pangkat dan jabatan Penutup 1. Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai pembelajaran yang telah dilakukan. 2. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari di pertemuan selanjutnya 3. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam. 1. Membuat kesimpulan bersama guru dan sesama siswa dalam bentuk catatan penguasaan materi 2. Memperhatikan dan mencatat materi selanjutnya 3. Menjawab salam. 15 menit

I. Penilaian

No Aspek Mekanism e dan prosedur Penilaian JenisTekni k Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian 1. Sikap a. Terlibat aktif dalam materi tentang pangkat dan jabatan b. Toleran terhadap proses pembelajaran tugas kelompok dan sesi tanya jawab Kerja kelompok, Kinerja dan Keaktifan dalam kelas Pengamatan Penilaian sikap Selama proses pembelajaran 2. Pengetahuan a. Memahami tentang pangkat dan jabatan Kinerja pengamata n Performance tes lisan ketika siswa menjawab pertanyaan yang dilontarkan guru dan diskusi kelompok Soal tes pengamatan Selama proses pembelajaran dan pengerjaan tugas. 3. Keterampilan psikomotorik a. Terampil mengungkapka n pendapat dan aktif dalam proses pembelajaran tentang pangkat dan jabatan Performan ce tes lisan ketika siswa menjawab pertanyaan yang dilontarkan guru dan diskusi kelompok Pengamatan Lembar Pengamatan Selama proses pembelajaran Bantul, 17 Juli 2015 Guru Pembimbing. Mahasiswa, Dra. Siti Khusnul Khotimah Maikaningrum NIP. 196611292007012007 NIM. 12402241013 angkat Dan Jabatan Pegawai

A. Pengertian Pangkat dan Jabatan Pegawai